课堂心得--杨红英.docVIP

《亲爱的爸爸妈妈》教学反思 杨红英 今天，在八年级10班上了一节很不错的课，愉悦轻松。 上课铃响，教室里顿时静悄悄的。老师走上讲台，几十双眼睛齐刷刷地望着老师；讲课开始40%的同学坐姿非常端正，在我对这种情景进行表扬后，80%以上的同学一直坐姿端正。开始授课了，学生非常配合老师，不管是回答问题，还是做师友合作交流，完全按照要求做，没有一个同学开小差。 之所以取得这样的课堂效果，原因有三： 首先，我走进教室时，教室里的气氛感染了我，我及时的将这种感受传达给学生，大家都提前做好了上课准备，齐声朗读《课外古诗词》，结束时，我也将这节课的感受积极的与学生沟通，说他们是训练有素的班级，学风好、素质高，尤其是当我提到他们可以与西点军校的学员的素质堪比时，教室里沸腾了。之后，我表示要与她们的班主任施老师分享这种幸福与愉悦，这极大的激发了学生的表现欲。 最主要的，这个班的学生训练有素，班级整体学习氛围非常好，平时管理得法、纪律严明，当科任教师上课时，好的纪律带来好的心情，良性循环，师生配合默契。 虽是一节课，我也非常注重课堂评价，对于积极举手发言的、训练认真的予以评价加分，激发学生的积极性。 感悟：教师正面引导、积极引导可以给教学带来很大的正能量。