高中语文_富有的是精神教学课件设计.ppt

　 富有的是精神 谢冕 学习目标 1、了解演讲稿的特点，学写演讲稿。 2、理清文章脉络，概括内容提要。 3、把握北大精神实质。领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。 北京大学简介 　　　北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所 国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。 辛亥革命后，于1912年改为现名。 　作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为 中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为 中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解 放、国家的建设和发展、社会的 文明和进步做出了不可代替的贡 献，在中国走向现代化的进程中 起到了重要的先锋作用。爱国、 进步、民主、科学的传统精神和 勤奋、严谨、求实、创新的学风 在这里生生不息、代代相传。 国务委员唐家璇 外交部长李肇星 　 1．作家作品 谢冕，1932年1月6日生，福州人。当代著名学者。 曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，毕业后留校至今。 现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。 他著有学术专著十余种，以及散文随笔集《世纪留言》等。还主编过《二十世纪中国文学》等大型丛书。 知识卡片 2．写作背景 本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。谢冕先生针对当前文学出现“某种缺陷和某种失落”的现象，针对当前人的精神家园贫瘠的状态，针对北大学生容易出现的“聪明绝顶，目空一切”的毛病，从现实、历史和未来的角度阐述了北大应有的精神。 3．审美视窗 北大气质 北京大学作为中国最具精神魅力的学府，百余年来，这里成长着中国几代最优秀的学者。他们从这里眺望世界，走向未来，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片辽阔的国土上传播文明的种子。它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。“思想自由、兼容并包”的传统在北大薪火相传，构成一种恒远而不具形的存在。“科学与民主”早已成为这圣地不朽的灵魂。在北大学会的不仅仅是单纯的知识，感受更多的却是北大对一个人人格的熏陶，从这里走出的代代骄子无不具备“北大”特有的精神气质。 　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某 些公众场所发表的讲话文稿。 它是人们在工作和社会生 活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情， 表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情 况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣 赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传 达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共 鸣。 演讲稿具有以下三个特点： 第一、针对性。 第二、鼓动性。 第三、可讲性。 演讲稿的结构： 开头、主体、结尾 文本分析 祝贺并要求大家珍惜机会，承担责任 对学子的关怀教诲 物质匮乏，精神富有 （1－4） （5－15） 　（16） 开头 接受财富 迎来曙光 主体 学会做人 学会学习 结尾 物质较差 精神富有 意义责任 希望教诲 警示启迪 说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么? ①校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。 ②上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。 质疑探究 文中所说北大富有的是精神，那么北大精神 是什么？ 　　谢先生演讲的主要内容是如何做学问，强调 的却是“做人第一，做学问第二”，主张做人和做 学问的统一，爱国和敬业的统一。这就是文章所 体现的精神。文中指出，北大出过许多学者，也 出过许多革命者，这些学者中的人物往往是品质 高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看， 文章中的这种精神就是北大精神 文章第二部分是主体，作者先后阐述了哪几个方面的问题？ 提示　第一，做人第一，做学问第二。第二，要抓紧一切时间读书。谢先生现身说法，给青年学子们传授了几条宝贵的经验：①要边读书边思考，让自己的大脑活跃起来；②不要抱怨和畏难，即使不理解也要先接受它；③这机会一生只有一次，机不可失，时不再来；④先做书呆子，然后才能做聪明人。第三，要学好语言，包括外国语言和本国的古代汉语，还要学写毛笔字，认识繁体字。第四，要把文学当作事业去做，不能游戏文学。 怎样理解“先做书呆子，然后才能做聪明人”这句话？ 提示　这里的“书呆子”显然不是通常所说的读死书、死读书的“两脚书橱”，而是指能抓紧一切机会苦读、动脑筋思考，以充实自己、塑造自己的学子。这里的“聪明人”也绝不是通常所说的那种脑瓜机灵、反应敏捷的人，更不是那些喜欢投机取巧、耍小手段、玩小聪明的人，而是指有理想、有目标，并能坚定不移地实现自己人生目标的人。这句话包含的朴素而深刻的哲理，不仅适用于读书，也适用于做人，俗话所谓“聪明人须下