高中生物_种群数量的变化教学课件设计.ppt

《国家地理》在几百年前，金丝猴在许多地区广泛分布，人口的增加和山林的破坏使金丝猴的分布区越来越小。现在，黔金丝猴的数量只有500～600只，处于濒危状态，只在贵州省的梵净山区生存。 《中国水利网》宁波、昆明、武汉等地，人躺在铺满水葫芦的湖面上，可以不沉；上海去年3万吨的水葫芦打捞量，今年已翻了3倍有余，上升至10万吨；水葫芦所带来的水体富营养化，让越来越多的水中生物痛失“家园”。 时间 种群数量 时间 种群数量 怎样建构种群数量增长的模型？ 种群的数量是怎样变化的？ 什么是环境容纳量？ 研究种群数量的变化的意义 学习目标 1.下面请你算出一个细菌产生的后代在不同时间（单位为min）的数量，并填入下表。 2.如果我们有N表示细菌数量，n表示细菌繁殖的代数，请尝试写出细菌种群增长的数学公式 。 3.利用表格中的数据，以时间为横轴，以细菌数量为纵轴，尝试画出细菌种群增长的曲线图。 1 2 4 8 16 32 64 128 256 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min通过分裂繁殖一代。 “J”型增长实例1： 1859年，澳大利亚只有24只野兔。一个世纪后，达到了6亿只以上。 “J”型增长实例2： 某岛屿环颈雉 种群数量的增长 如果No是某种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 【合作探究二】种群增长的“J”型曲线 请尝试写出该种群增长的数学公式。 Nt=N0λ t 食物和空间条件充裕 气候适宜 没有天敌 [例]生态学家高斯的实验： 大草履虫种群的增长曲线 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定 1.如何理解此实验中的K值？ 2.“S”型曲线不同于“J”型曲线出现K值的原因是什么？ 【合作探究三】种群增长的“S”型曲线 有限条件：资源和空间有限 天敌增加 出生率降低、死亡率升高 稳定在一定的水平 种内竞争加剧 种群密度增大 【合作探究三】种群增长的“S”型曲线 K值是固定的吗？ 东亚飞蝗种群数量的波动 鲸种群数量的变化曲线图 种群的增长 种群的波动 种群的下降 种群的“J”型增长 种群的“S”型增长 种群数量的变化 食物、空间、气候、天敌、传染病和人类因素 因素 对家鼠等有害动物的防治，应该采取什么措施？ 从环境容纳量的角度思考，能得到什么启发吗？ 【合作探究四】研究种群数量变化的意义 降低环境容纳量K值 减少食物； 室内采取硬化地面； 养殖或释放它们的天敌等