悄悄变化的我(教案).pdfVIP

教学基本信息 第一课 青春的邀约 课题 第一框 悄悄变化的我（1） 学科 道德与法治 用时：一节课 年级 初一年级 教学目标(含重难点) 【教学目标】 知识目标 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 二、能力目标 能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌， 增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 三、情感、态度与价值观目标 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾， 以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 【教学重点】 让学生体验青春期的心理和生理变化 【教学难点】 让学生能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 (多媒体显示心理测试内容) 感受变化，体 会青春的特 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写 殊。 1 下来。 1．身体变化，使人骚动不安。 2 ．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3．变得爱顶撞家长。 4 ．对新鲜事物特别感兴趣。 5．对异性产生异常的好奇和兴趣。 6 ．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起 来却没完没了。 7．在和他人争论时，明知是自己错了，还是要 争下去。 8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。 10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。 想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化 而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇 和兴趣等？ 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我 们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和 社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一 起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 讲授新课 活动一： 思考回答问 题，结合自身 实际。 引导学生自己谈一谈青春期自己的变化。 2 （大部分学生可能会从自己外形的变化来说。） 讨论：青春期，除了身体外形的变化，我们 身体的内部还有那些变化？ 引出青春期内部器官的完善、性机能的成熟。 活动二：青春期的生理变化带给我们旺盛的