小学音乐高效课堂导学案[共11页].docVIP

马家堡小学高效课堂导学案 年 级 二年级 课 题 《小红帽》 科 目 音乐 课时安排 1 课时 授课人 韩童胜 授课日期 2016 年 11 月 13 日 有感情地演唱歌曲 《小红帽》,让学生在 童话王国中,尽情地享受音乐带给她们的 知识与技能 快乐,同时还要学会唱歌曲的唱名,会用 教 打击乐器给歌曲伴奏。 学 通过观看多媒体课件,激发学生学习 目 过程与方法 兴趣,同时也可以增加学生的思维能力。 标 让学生聆听《小红帽》的歌曲,感受 情感、态度、 歌曲所要表达的情绪,还要教给学生善恶 价值观 分明。 指导学生用急吸缓呼的方式,一句一换气；练习清 教学重点 晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》 。引导 学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。 歌曲中音准、节奏,即歌曲情绪的掌握,引导学生 教学难点 给歌曲创编动作来表演。 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》 ,并通过创设 情境,学唱歌曲、表演歌曲,创编活动等,把孩子带入 教学突破 一个美丽的童话世界。 马家堡小学高效课堂导学案 这节课我运用了多媒体课件, 播放歌曲的动画片, 激 教学准备 发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。 导 学 过 程 学生活动 一. 组织教学,师生问好。 1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋,希 学生：不要和 望音乐会带给你们快乐, 今天老师想带大家到快乐 大灰狼那样的 的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和 坏人讲话,要 学生跟音乐一起模仿小动物。 分清楚好人和 设计思路 : 让学生听着音乐模仿农场里的小动 坏人。 物,在多媒体课件的辅助下,可以让学生用肢体动 作来表演,激发了学生学习兴趣。 2．刚才我们去农场里面转了一下,和农场里的 小动物都成了好朋友, 大家高兴吗？今天老师还想 带大家到童话王国里转转,大家想去吗？播放《小 红帽》动画片 学生：多媒体 师： 听完故事你懂得一个什么样的道理呢？ 课 件 播 放 歌 设计思路； 让学生在观看动画片同时可以集中学生 曲,让学生聆 的注意力,也把德育渗透给了学生。 听。 3． 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》 改编的歌曲小红帽,板书课题《小红帽》 学生：教师范 二．学习歌曲 唱,学生认真 马家堡小学高效课堂导学案 1 ．同学们我们在学歌曲之前先来温习一下我们 聆听。 学生跟 可爱的七个音符朋友,让学生用柯尔文手势来演 琴学唱歌曲旋 示。 律,教师及时 设计思路； 在这一环节可以让学生利用手势来更好 纠正学生唱错 的记住音符,比语言更能直接的让学生记住。 的地方 2、多媒体课件播放歌曲,让学生聆听。 学生：学生齐 教师提问：歌曲的速度,情绪是怎么样的 , 谁知道? 唱歌曲旋律, （请学生举手回答问题） 对回答非常好的学生奖励 学唱歌词歌曲 一朵小红花。 的旋律大家学 3．学唱歌曲旋律； 的都非常得认 a、 教师范唱,学生认真聆听。 真,唱得也非 b、 学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱 常好,我想要 错的地方 是加上歌词那 c、 学生齐唱歌曲旋律 一定是最好听 4． 学唱歌词 最美的 , 现在 歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非 就跟老师来学 常好, 我想要是加上歌词那一定是最好听最美的 , 唱歌曲的歌词 现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧！ 。 吧！。 学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。 a、老师读一小节,同学们跟老师读一小节, 学生： b、下面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。 a、 学生根据 马家堡小学高效课堂导学案 c、 同学们大家读得非常好,现在跟老师来学唱歌 歌曲歌词,分 曲歌词吧！ 小组来创编舞 d、教师分小节教唱歌曲歌词 蹈动作( 教师 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 可以给学生指 f 、跟琴来齐唱歌曲歌词 导) g、这首歌的情绪是非常轻快,活泼的让学生带着 b、 个别小组 这种情情绪来演唱歌曲 还可以根据这 5．表演歌曲 个故事情节来 我们已经学会了这首歌曲,大家喜欢这首歌曲 创编情景剧, 吗？（生答：喜欢） 分角色来表演 那我们用那种方式来表演歌曲呢 , 同学们你们想一 歌曲。 想。（学生答：舞蹈、演情景剧） c、让学生分组 a、 学生根据歌曲歌词, 分小组来创编舞蹈动作 ( 教 来表演歌曲 师可以给学生指导 ) d、让表演比较 b、 个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景 好的一组上讲 剧,分角色来表演歌曲。 台表演。 c、让学生分组来表演歌曲 e、可以让学生 d、让表演比较好的一组上讲台表演。 给歌曲配上打 e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 击乐器表演 课 同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼, 这个结 堂 小 马家堡小学高效课堂导学案 结 果你们满意吗？生答：满意,那你们要是遇见大灰狼这 样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。 同学们时间过的