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专项七 教育心理学（下）
一、单项选择题
1.答案：B
解析：题干描述体现的是期待效应，又名罗森塔尔效应，又名皮格玛利翁效应。
2.答案：C
解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
3.答案：D
解析：老师帮助学生制定目标、提供指导等都是为了促进学生的学习，体现了教师促进者的
角色。
4.答案：B
解析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
5.答案：C
6.答案：D
7.答案：D
解析：题干描述为内化的概念。
8.答案：B
解析：研究表明，凡是新旧活动刺激不同而需要的反应相同，容易产生正迁移；凡是新旧活
动刺激相同而反应不同时，容易产生负迁移。
9.答案：C
10.答案：A
11.答案：C
解析：自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿
望。题干中学生为了提高自己在班级中的排名，属于对地位的追求，故选C。 ！
12.答案：C 注
关
解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借 请
取
助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。这种 获
料
知识具有动态的性质。 资
多
13.答案：B 更
，
解析：处于这一水平阶段的人认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求
享
分
而改变。 费
14.答案：D 免
9
9
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