2019特岗模拟卷答案解析（五）.pdfVIP

教师招聘讲义 教招讲义 教资讲义 2019 答案解析 （五） 一、单选题 1.B 【解析】: 《关于统筹推进自然资源资产产权制度改革的指导意见》指出，坚持谁破坏、 谁补偿原则，建立健全依法建设占用各类自然生态空间和压覆矿产的古用补偿制度，严格占 用条件，提高补偿标准。故选B。 2.A 【解析】:建设中原经济区要加快中原城市群发展，实施中心城市带动战略，提升郑州作 为我国中部地区重要的中心城市地位，发挥洛阳区域副中心城市作用。故选A。 3.A 【解析】:赫尔巴特提出 “明了、联想、系统、方法”四段教学法，后被他的学生改为五 阶段教学。 4.D 【解析】：效度指能够正确测量所要测量的属性或特征的程度。 5.D 【解析】“耶克斯—多德森定律”表明：（1）动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。 在比较容易的任务中，学习效果随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳 水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与学习 效果呈倒U型曲线。 6.D【解析】：智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合， 它包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力等成分，并以思维力为核心。 7.B 【解析】：教学工作的中心环节是上课。 8.B 【解析】：意思为如果教学急功近利,或杂乱无章,而不是循序渐进,顺应自然,那么,教学就 会陷入混乱而不能获得成效.选因此体现的是循序渐进原则。 9.D 【解析】：复式教学 （combinedinstruction）是把两个或两个以上年级的学生编成一班， 由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。 10.A 【解析】：一般迁移 （普遍迁移）：指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一 种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。例如，获得基本的运算技能、阅 读技能后运用到各种具体的学科学习中。 11.B 【解析】教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案， 它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为 程序。 12.B 【解析】：18世纪法国启蒙思想家，唯物主义哲学家爱尔维修提出的论点。爱尔维修对 于人的成长起决定性作用的因素是教育，否认先天观念，认为人的一切精神活动、人的认识， 都来源于感官对外界事物的感觉。 13.C 【解析】：从题干中 “教使之然也”可以看出是教育的作用。 14.B 【解析】：个体主观能动性对个体发展起决定作用。 15.D 【解析】：略 16.B 【解析】：从课程功能的角度。可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程 和实践性课程。 17.C 【解析】：凯洛夫的《教育学》是马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书。 18.D 【解析】：书中论述了安排教学过程的五项教学论原则：即高难度进行教学的原则、高 速度进行教学的原则、理论知识起指导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使全体学 生都得到一般发展的原则。 19.A 【解析】：教学目标设计时难度要适中，让学生在经过思考后能够达到要求。即 “跳一 跳，摘桃子”。 20.B 【解析】：德