2018版高中语文必修三学案1(32份)人教课标版24版教案.docxVIP

目标 ·重点 ．理清思路，熟读成诵，感受诗歌的意境美和声韵美。 ．学习作者描写蜀道雄奇险峻的手法，了解诗歌的寓意、主旨。 ．品味作品飘逸豪放、流转自然的语言特色，体会李白诗作的浪漫主义风格。 ．读准字音 ()噫吁嚱 ( ) ()鱼凫 ( ．．． ． ()秦塞 ( ) ()萦绕 ( ． ． ()石栈 ( ) ()猿猱 ( ． ． ()扪参 ( ) ()峥嵘 ( ． ．． ()抚膺 ( ) ()巉岩 ( ． ． ()飞湍 ( ) () 咨嗟( ． ．． ()喧豗 ( ) ()砯崖 ( ． ． ()崔嵬 ( ) ()吮血 ( ． ． .理解词义 ()通假字 所守或匪 亲： ． ()一词多义 ①尚 ②危 ③去 ④难 ⑤当 ()虚词归纳 ①尔  ) ) ) ) ) ) ) ) ②但 ()古今异义 ①然后 天梯石栈相钩连 ．． 古义： 今义： ②危 乎高哉 ． 古义： 今义： ③地崩山摧壮士 死 ．． 古义： 今义： ()词类活用 ①问君西 游何时还： ． ②朝 避猛虎，夕 避长蛇： ． ． ③砯 崖转 石万壑雷： ． ． ④使人听此凋．朱颜： ⑤上有六龙回．日之高标： ⑥猿猱欲度愁．攀援： ．句式特点 ()蜀道之难，难于上青天： ()嗟尔远道之人胡为乎来哉： 一、图表知全局 “蜀道之难，难于上青天”，作者反复咏叹，分别从三方面道出了蜀道之“难”的内涵。诵 读全诗，填写下表，理解作者每次咏叹的含义和作用。 咏叹 含义 作用 ① 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之 ， 于上青天！ ② 蜀道之 ， 于上青天，使人听此凋朱 ！ ③ 蜀道之 ， 于上青天， 身西望 咨嗟！ 二、 析文本 ． 的开 分几 叙述蜀道的来 ？引用“五丁开山”的 有什么作用？ 答： ． “上有六 回日??坐 ” 几句， 人用了哪些写法来表 蜀道的雄奇 峻。 答： ．本 的主旨在于表 蜀道的惊 ， 但第二段写 “号古木”的“悲 ”和“啼夜月”的“子 ”有什么作用？ 答： ．文中“所守或匪 ?? 人如麻” 含了作者怎 的 ？ 从多个角度 行分析。 答： 我的疑 和困惑 相关 接 ．作者 介 李白 (— )，字太白，号青 居士，盛唐 期的著名 人。少年 代在四川度 ， ，出三峡， 泛洞庭， 游吴越，北上太原，有 “ 大 生 ” 之志。唐玄宗天宝九年 ()，李白奉召 京， 他本想此行能 施展才 ，有所作 ，但理想很快破 了，皇帝的不重用， 臣的排 ，加 之个人的傲岸不 ，一年多便被 金放 ，因而思想上便由入世 出世，于是放浪形骸， 寄情山水， 酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下 多脍炙人口的 作， 《蜀道 》《行路 》 《梦游天姥吟留 》 《静夜思》《早 白帝城》等最能代表其 特色。他兼善各体 歌，尤以古 精，是唐代浪漫主 歌的代表作家。 ．背景剖析 本诗大约写于唐玄宗天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。目的是规劝友人不要 羁留蜀地， 早日回归长安。《蜀道难》 是乐府《相和歌辞 ·瑟调曲》 旧题。《乐府解题》 云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒 (均为蜀山名 )之阻。 ”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的 笔调，运用夸张形容的手法， 描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川， 既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。 ．相关知识 古体诗是近体诗形成前，古代汉族诗歌体裁，有 “ 歌 ”“ 行 ”“ 吟 ” 三种载体，也称古风、古诗。篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。 ．文白对译 ．“蜀道难”本来是一个难以描述的心理感受，李白巧妙地借助形象感人的描写把蜀道的神奇凶险展现出来。结合前两段，讨论交流李白是怎么描绘地如此动人的。答： ．全诗最后写剑阁的险要，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？ 答： ．这是一首乐府古诗，句式以七言为主，杂以其他长短句，参差错落，如行云流水，一气贯注。试给下列诗句划分节奏，并体会不同句式的表达效果。()噫吁嚱，危乎高哉！ ()然后天梯石栈相钩连。 ()上有六龙回日之高标，下 有冲波逆折之回川。 ()又闻子规啼夜月，愁 空山。 ()其险也如此，嗟 尔远道之人胡为乎来 哉！ ()朝避猛虎，夕 避长蛇，磨 牙吮血，杀 人如麻。 ．为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品之一？ 答： 主题：忧患 一、文本素材 李白的忧患意识 李白一叹 “蜀道之难，难于上青天 ” ，慨叹山河风光神奇，敬畏大自然；再叹 “ 蜀道之难，难于上青天 ” ，劝慰友人不要入蜀；三叹 “ 蜀道之难，难于上青天 ”，感叹仕途之难，人生多舛，国家忧患。担心国家忧患，方见诗仙赤胆。二、名言积累 “忧患 ”