2018版高中语文必修三学案1(32份)人教课标版27版教案.docxVIP

2018版高中语文必修三学案1(32份)人教课标版27版教案.docx

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目标 ·重点 .了解作者李商隐。 .从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 .体会李诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 .进一步训练读诗诵诗的能力,理解李商隐诗歌的多种解法。 .读准字音 ()锦瑟 ( ) ()惘然 ( ) ()马嵬 ( ) . . . ()宵柝 ( ) ()未卜 ( ) ()晓筹 ( ) . . . .理解词义 ()无端: ()春心: ()可待: ()惘然: ()宵柝: ()四纪: 一、诵读《锦瑟》一诗,思考: .首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?其中“无端五十弦”又喻指什么? 答: .诗的颔联和颈联都运用了典故,这些典故寓含着怎样的含义?渲染了什么样的情调?营造 了怎样的意境? 答: .尾联在全诗中有什么作用?请作简要分析。 答: .这首诗主要运用了什么表现手法?请分析说明。 答: 二、诵读《马嵬 (其二 )》一诗,思考: .首联中用典,玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言,有何用意? 答: .颔联所指何事?用了什么手法?在诗歌中起到什么作用? 答: .颈联“此日”和“当时”都是指向时间的,前者指向眼前,后者指向以往。以往生活有什么特点?眼前又遇到了什么情况?前后又有什么关系? 答: 我的疑难和困惑 相关链接 .作者简介 李商隐 (约 — 约 ),晚唐著名诗人,字义山,怀州河内 (今河南沁阳 )人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他 一直在政治上受到压抑, 郁郁不得志, 成了牛、李两党相争的牺牲品。 与杜牧并称 “ 小李杜 ” ,与温庭筠并称 “温李 ” 。代表作有《无题》 《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》等。 .背景剖析 《锦瑟》一诗作于唐宣宗大中十二年 ()。这年诗人岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。 诗人一生经历,有难言之痛,至苦之情,郁结中怀,发为诗句。一切忧时忧国之心,自伤身 世之慨,都寓托于幽微隐晦的诗篇里,造成了朦胧难解的特点。 《马嵬 (其二 )》是一首政治讽喻诗。写于 “ 马嵬之变 ” 八十余载之后。唐天宝年间爆发安史 之乱,唐玄宗仓皇出逃,行至马嵬坡,六军不进,逼玄宗赐死杨贵妃及其亲属,史称 “ 马嵬 之变 ”。当时的文人交口称颂,把唐明皇说成爱江山舍美人的 “圣明天子 ” ,把倾国之罪归 于 “ 女祸 ” 杨贵妃。李商隐针对这一片荒谬鼓噪,据实评论,借古讽今,以马嵬事件的藩镇 之乱,讽当时的宦官专权。 .相关知识 咏史诗是指对历史人物、 历史事件进行叙述、 评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌。 诗歌史上第一首真正意义上的咏史诗是东汉时班固的 《咏史》。到了唐代, 怀古咏史诗的创作 蔚然成风,出现了刘禹锡、杜牧、李商隐等卓有成就的咏史大家。 怀古咏史诗首先是诗中有历史,或历史人物,或历史事件,或历史遗迹。因为是诗歌,是文 学作品,所以诗中的 “ 历史 ” 不必如史书中的 “ 历史 ” 那么确切。这当然不是说怀古咏史诗 可以歪曲历史、 篡改历史。 作为一种艺术创作, 诗人要在有限的篇幅中叙述历史, 表情达意,就需要创造出更集中、更典型的环境、形象。李商隐的咏史诗之所以有很高的艺术价值,原因就在于此。 .《锦瑟》一诗的语言有何特点? 答: .《马嵬 (其二 )》一诗的“诗眼”是哪两句?运用了什么表现手法?有何作用? 答: .按时间的发展顺序应先有“马嵬之变”, 而后才有“玄宗之悲”, 最后才有“义山之叹”, 但诗歌在谋篇布局上却不是这样的,说说《马嵬 (其二 )》一诗在叙事结构上的特点。 答: .梁启超说:“义山的《锦瑟》 ,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得它美。”很多的人也都有这种感觉,那么,你认为《锦瑟》美在 哪里? 答: .唐玄宗与杨贵妃的故事至今已历千载,人们谈笑之,咏叹之,而立意因人而异,但绝大多 数把罪责归于杨贵妃,而为唐玄宗辩护。那么,李商隐《马嵬 (其二 )》一诗又是如何评价此 事的呢? 答: 主题:挫折 一、文本素材 历经坎坷的李商隐 李商隐,字义山,晚唐著名诗人,与杜牧并称 “ 小李杜 ” 。李商隐的诗歌构思新奇,风 格独特。晚唐诗歌相比盛唐、中唐的辉煌大有山穷水尽之势,是李商隐诗艺上的锐意创新, 将唐诗推向了又一高峰。 李商隐出身孤苦,岁时父亲卒于幕府,孤儿寡母回到郑州,在故乡 “四海无可归之地, 九族无可倚之亲 ” 。他自幼刻苦攻读,才华绝伦,志向远大。但入仕后,恰逢宦官专权,朋 党相争。性格狷介的他屡遭排挤,辗转于藩镇幕府之间二十年,始终沉沦于各种冷闲卑职。 “ 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 ” 一首《贾生》, 道尽了他怀才不遇,抑郁难平的心声。 二、名言积累 “挫折 ” 之名言 .

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