教科版小学四年级科学上册1.8制作我的小乐器 课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.8制作我的小乐器 教科版 四年级上 导入新课 不一样的乐器 新知探究 动手做个小乐器 聚焦 乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。 交响乐《我和我的祖国》 新知探究 动手做个小乐器 聚焦 大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。 最贵的乐器 认识常见的乐器 新知探究 一 探索 钢琴 风琴 电子琴 长笛 单簧管 萨克斯 认识常见的乐器 新知探究 一 探索 大提琴 贝斯 架子鼓 认识常见的乐器 新知探究 一 探索 国乐大典 我的祖国 认识常见的乐器 新知探究 一 探索 琵琶 三弦 古琴 板胡 京胡 唢呐 认识常见的乐器 新知探究 一 探索 竖琴 扬琴（洋琴） 排箫 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 1、制作前思考： （1）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？ 乐器的种类很多，选择做哪种好呢？ 选择材料好准备的，发音规律容易寻找的吧！ 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 1、制作前思考： （2）怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音？ 什么样的物体发出的声音高，什么样的物体发出的声音低？ 长、厚、宽、松的物体发出的声音低。 短、薄、窄、紧的物体发出的声音高。 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 设计制作方案要求： （2）怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音？ （1）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便地发出声音？ 1、明确以下两点问题 2、可采用文字、画图或图文结合的形式设计制作方案。 例： 制作内容：乐器——打碗 制作草图： 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 2、设计我的制作方案 制作内容：乐器——打碗 制作草图 制作材料：5个相同的碗、水、小棒。 制作步骤：（1）摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。 （2）用小棒逐个敲击，听听声音。 制作原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。 开始你的设计吧！ 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 3、制作其他乐器。 （1）橡皮筋吉他：准备一块木板，一根木条和几根不同的（粗细不同或长短不同）橡皮筋。按图中的方法缠绕，通过弹拨橡皮筋来发出声音，通过调整橡皮筋的松紧度来发出有规律的高、低不同的声音。 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 3、制作其他乐器。 橡皮筋吉他 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 3、制作其他乐器。 （2）吸管排箫：准备几根吸管，胶带。按图中的方法将吸管剪成不同长度，一端对齐排列，用胶带缠好。通过吹每个吸管来发出声音，通过不同长度的吸管来发出有规律的高、低不同的声音。 新知探究 设计制作方案、画出制作小乐器的示意图。 二 探索 3、制作其他乐器。 （3）拇指排箫：一块木板书，几根不同长度的钢条。按图中的方法将钢条固定住，通过弹拨或敲打钢条来发出声音，通过控制钢条露出木块的长度来发出有规律的高、低不同的声音。 新知探究 为小乐器调音。 三 探索 调音方法：1、打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越低，水量越少音调越高。 2、橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧（粗细程度），橡皮筋越紧（细）音调越高，橡皮筋越松（粗）音调越低。 3、吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸管越短，音调越高。 4、拇指钢琴：调节钢条露出木块的长度，钢条露出木块的长度越长，音调越高；钢条露出木块的长度越短，音调越低。 新知探究 在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流 四 探索 1、乐器展示会 （1）举办乐器展示会，利用你自制的小乐器为同学们进行演奏，并聊一聊你在制作过程中的体会； 在制作橡皮筋吉他时，我发现选择木板和纸盒作为共鸣箱，吉他发出的音质不同。 我还发现橡皮筋绷紧一些发出的音量较高。 新知探究 在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流 四 探索 乐器展示会 （2）请几名有音乐基础的同学做评委，评一评谁制作的乐器发音较准确，演奏较流畅。 新知探究 在班级或小组内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流 四 探索 乐器展示会 （2）