创卫班会教案.docVIP

《创卫先锋》主题班会教案 活动目的：响应创卫，保护环境的号召，使学生了解身边的环境情况，增强学生的卫生意识、环保意识和社会责任心，积极投身于我市创建全国卫生城市活动中来，人人争做创卫小先锋，为创卫建设做贡献。 活动准备：假期社会实践，创卫知识宣传，创卫小节目。 活动程序： 一、宣布主题班会开始。（5分钟） 1.唱歌 2.主持人发言 男合：尊敬的老师 女合：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：我们生活在同一片蓝天，同一个城市，同一个学校。 女：我们拥有共同的环境。  男：美丽的城市需要从我做起。 女：我们中学生人人都要争做创卫小先锋，做创卫的使者。  3.男：先请大家欣赏我们美丽的襄阳 （先看一组照片，感受襄阳的美丽，激发爱家爱国的热情及建立为家乡做贡献的愿望，然后主持人开场。） 女：看了这些照片，大家是否都乐意为创建全国卫生城市而贡献自己的力量呢？***，你知道国家卫生城市的标准吗？ 男：国家卫生城市是由全国爱卫会经严格、科学的考核，而评选出的整洁优美、文明健康的卫生优秀城市，是全国爱卫会授予一个城市的最高荣誉称号，是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。 女：是呀，我们襄阳要争创全国卫生城市，我们中学生作为创卫的一份子，更应积极参与到其中。  合：人人献上一份力 共创国家卫生城 男：我宣布七一班《开学第一课?我为创卫做贡献》主题班会现在开始！ 二、创卫小品表演（3分钟） 女：首先请大家先观看小品《小小香蕉皮》 旁白：星期一中午，同学们都赶到教室去上下午课，在路上出现了这样一幕： 甲：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔］  乙：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。” ［见到前面的同学，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同学，这香蕉皮是你扔的吧？”  甲：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”  乙：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”  甲：“对，是我扔的，那又怎样？”  乙：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。 甲：“哈哈，有人摔了一跤，活该，谁叫你不长眼睛的！” 乙：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。” 甲：“我走了。”［继续往前走］ “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？” 乙：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，讲究卫生，保护环境，还会这样吗？”  甲：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个创卫小先锋，讲究卫生，绝不乱扔果皮了。”  乙：“那才是个文明学生，走，上课去。”  。。。。。。 女：非常感谢这几位同学的精彩表演！那么，在看了这个小品之后，同学们有何感想呢？ 男：接下来就请同学对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。 学生谈看法：（3分钟） 建议此处安排几名学生发言： 学生A：这个小品形象的反映了在当前学生中间存在的不良卫生习惯； 学生B：其实不仅仅在我们学生中有这些不好的现象发生，就连我们的父母长辈以及其他人也会有不文明的行为，比如随地吐痰、乱涂乱画、随便乱扔白色垃圾等等 学生C：是啊，正是因为这样，我们就更应该向小品中的女同学学习，作为社会的一份子，不仅自己要自觉养成良好的卫生习惯，在面对不文明的行为时，也要能勇于站出来批评。） 学生D：不讲卫生破坏了环境，最后伤害的是我们自己。 学生E：这个学生开始不讲卫生，但后来认识到自己的错误，并且改正，我们要及时认识到自己的问题，做创卫小先锋。 学生F：这个人不讲卫生，大家都要批评他，帮助他改正错误。 学生G：不讲卫生会让我们的城市变得脏，大家就容易生病。 学生H：不文明的现象会破坏城市形象，讲文明从卫生开始，从小事做起。 （男女主持此处要有互动，激发学生的热情，激活课堂气氛） 男：***，就像小品里演的那样，现在社会上、校园里乱扔果皮，纸屑等不良卫生行为大有人在，作为２１世纪的学生，我们能为创卫做些什么呢？ 女1：这……，不如我们来问问大家有什么好的建议吧！ 三、我为创卫、环保支支招。（10分钟） （同学们自由交流，以组为单位提议） 可以谈谈曾参加过学校、社会组织的一些活动、身边保护环境爱护卫生的先进人和事，以及一些好的建议如： 1、参加假期实践活动（有同学写的有） 2、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。 3、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。  4、和父母一起参加创卫的公益活动，小手拉大手，把创卫意识带进家庭 5、可成立宣传小分队，走出校园，向市民发放创卫宣传资料。 6、不在校园内大声喧哗。  7、爱护公共设施；不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画，爱护窗衬等。 8、室内外环境干净整洁，无卫生死角； 9、遵守交通秩序，车辆停放整齐，不乱穿马