人教版三年级语文下册《一单元口语交际：春游去哪儿玩》公开课教案_6.docxVIP

三年级 五官总动员 【教学目标】 1、认识五官及五感法。 2、学会运用思维导图作文六步观察法。 【德育目标】 锻炼学生观察事物的能力。 【教学重难点】 能运用看、听、闻、触、尝、想基本观察方法写作。 【教学手段】 教学互动和多媒体放映 【课时安排】 40 分钟 【课型】 新授课 【教具】 水果糖、香水、塑料袋、乒乓球、有气味的饮料 【教学过程】 一、 开场互动环节 （自我介绍热情，有感染力） 1. 教师自我介绍： 亲爱的同学们， 大家好！ 欢迎大家来到妙趣横生的作文课堂——思维导图作文 课堂。我是幽默多才的冯老师，今天让我带领大家去探索作文课堂的奥秘。 （总之 要有趣幽默的介绍自己，让学生更快地记住你）。 课堂要求 当老师说调整坐姿的时候，小朋友们说：“一二三” 上课的时候不能插嘴，不能下位置，要举手以后才能发言。 表现好的同学老师会奖励积分哦！当我们存够了积分课后会有礼品奖励。 每节课都要认真完成作业。 老师希望每个同学做一个聪明的人：耳到，认真听老师讲课；眼到，认真看书；口到，会说；心到，用心。只要同学们每日每月都能做到，那你们都是最聪明的人。  时间 课前 分钟 二、【知识海洋】环节 20 分钟 导入 同学 在学 新 之前我 来看看 的大 “五官找春天”，我 的五 官有哪些呢？（ 眼睛、耳 、鼻子、眉毛、嘴巴 ） ： 五官可不得了，可以 我 的作文 得更加生 精彩， 在我 就充分地 自己的五官来感受吧。 新授 ：哎，同学 ，老 干什么了？（做个小 作引 学生看，例如 拍身 子）你 都 察到什么了？看来同学 都会 察，那老 再来考考同学 ，同学 思考 5 秒， 在是什么季 呢？春天你都能 察到什么？ 同学 都回答的非常棒， 但是 回答的不 是老 拍身子， 是花开了、 柳 芽了等等，都是用我 五官中哪个部分 察到的？ （眼睛）眼睛怎么做到的？ （看到的）（板 ：看）看是我 最基本的 察方法， 看：看到的 象（ 色 / 形 状 / 状 等） + 象的描述（用形容 或句子描述，也可以使用比 句等修辞手法） 例如：春天来了， 瞧柳 芽了， 芽儿嫩嫩的， 的，像睡醒抬 的小宝宝。 ： 你 上眼睛（老 拍桌子，咳嗽，拍掌或者放歌曲） 在老 要加大 度，我要 球，塑料 ，白 出声音，你 来区分一下。 开眼睛，同学 ， 你 是用什么 察到的！（耳 ）耳 怎 到的？（听到的）那听也是一种 察方法 ，听：听到的声音 + 象的描述 例如：早晨，春雨下了起来。 同学 句 也加上声音。 生：（早晨，春雨“沙沙”地下了起来。） ：非常棒！那 能在 个基 上再加上声音 ？比如打在窗 上什么声 音？ 生：早晨，春雨“沙沙”的下了起来。打在窗 上 出“滴滴答答”的声音 ：那下雨前的雷声是怎 的呢？（ 隆隆），那 能 起来 ，（早晨，春 雷 隆隆的响个不停，不一会，春雨“沙沙”的下了起来。打在窗 上 出“滴滴答答”的声音）那我 已 学 了看，你能在 基 上再加上看到的 ？春雨像什么？ 生：（牛毛， ， 、毛 ??） ：那合在一起是怎 的呢？ 生：早晨，春雷 隆隆地响个不停，不一会，春雨“沙沙”的下了起来，有的像牛毛，有的像 ，有的像毛 。打在窗 上 出“滴滴答答”的声音，像是一首 美的交响 。 那 察除了看， 听， 有什么呢？老 （故弄玄虚） 在学生当中 洒两下香水， 同学 你 察出来了 ？那我 可以用什么方法？ ，就是 ： 到的味道 + 象的描述 ：春天来了，我 来到郊外。 你能加上 ？在郊外你都 到了什么？ 生：春天来了，我 来到郊外感受春姑娘的气息。 上眼睛，深吸一口气，用心感受，空气中 散着泥土的清新，花儿的芬芳，小草的清新，雨 的清凉?? ：同学 才我 合了三种 察法，接下来我 学 另外一种——触摸。 触：触摸到的感 + 象的描述 ：春天来了， 春 吹 。 同学 ， 句 非常的 薄也不精彩， 那春 吹 ， 同学 用触的方式 句 加一加。例：春 吹 我 的 ，会有什么感 ？ 生：温暖、像 的手 摸我 的 ， 柔?? ：同学 我 五官感受法 缺少哪一种方法呢 ? 生： ： 到的味道＋ 象的描述 : 在 同学 一 糖果的味道，把糖果的味道描述 大家。 生：舔一舔春雨，甜 的，像喝了蜜一 。噢，春天的味道，是甜甜的。 小 ： ：同学 今天我 学 了五官 察的方法，是哪几种呢？ 看、听、 、触、 ，每一种方法后面都加了像什么？ 生： 象的描述（用形容 或句子描述，也可以使用比 句等修辞手法）其 就 是加入了丰富的想象力，想也是我 的 察方法之一。 想： 想 +修辞 起来就是： 看、听、 、触、 、想， 就是我 的六大 察方法。 注：