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折纸教学计划 2012.3 一、教学目标： 1 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学 生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。 2 培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。 3 培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。 4 培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品， 更有着满满的强烈的成就感。 5 培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做 其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的 兴趣与培养专注力结合起来。 二、教学内容： 折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等 三、教学安排： 第一周：1、介绍手工制作相关知识。 2、布置学生准备上课常用工具。 第二周：折纸——兔子 第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰 第五周：橡皮泥 第六周：纸风车 第七周：吸管制作——小星星 第八周：乒乓球制作——卡通人物 第九周：折纸制作——菠萝 第十周：卷纸制作——房屋 第十一周：剪纸 第十二周：卡纸制作——书签 第十三周：废料盒制作——收纳盒 第十四周：卡纸贴画 第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的 作品。 折纸教学总结 2012.7 回想这一学期的手工折纸教学活动，使我感悟道：沉醉于游戏中的儿童， 让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方 法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶 冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。 　　“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。导入新课要激趣，让学生带 着浓厚的兴趣进行学习，我是这样导入的：比如折麻雀一课。知了是我们熟悉 的一种昆虫，它给你留下的印象是怎样的呢？请你用一两句话描述一下……听 了同学们介绍，老师真的好喜欢知了，想不想把知了永远留在你的身边。这节 课我们来研究知了的折法。 　　老师的教是为了不教，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会， 最后形成技能，教师的教应以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界 点为切入点，所以自学感知是必不可缺少的。 　　这一环节检验学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学 习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在 拆知了时，学生通过拆，了解折麻雀分了六步，学生实践感知，一起找到方法。 　　折翅膀是难点，学生虽拆开翅膀，也不能完全掌握方法，于是师利用示意 图出示折法，通过阅读再尝试折法，师引导学生，认识理解图示意义，再全面 展开，兴趣高涨。 　　技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折知了的方法、要领，放手让 学生练习操作，一巩固和加深所学的劳动知识，形成技能。要求学生独立完成。 巡视时及时矫正存在的问题。 　　巩固练习总结后面加上延伸，如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图， 会更加激起学生求知的欲望。在课堂上要开发学生的创造力，挖掘学生的智力 潜能。 折纸长耳朵兔兔 兔子种类很多，但都乖巧可爱，讨人喜欢，下面我们教大家折长耳朵的兔子。 您将需要：方片纸，铅笔 1、将纸正面朝上，将纸沿着对角线对折，摊开，将 对角线折痕纵向对准自己 3、拉开左边中间的部分，将内部的角拉出来。右边 2、以顶角的点为轴点，将角的两边对准对角线折下 同样处理，折好后，将最顶端的部分翻折下来。得到 来，再以底角的点为轴点，将角的两边上去 这样的图形 4 、将上半部分的两边对齐中线折下来，然后将下面 的三角折上去 7、折兔子的头部。将另一边的三角叶压出折痕，然