心理学读书笔记大全(共6篇).pdf

篇一：教育心理学读书笔记 教育心理学读书笔记 斯滕伯格、威力阿姆斯著 张厚粲译 前言 第 1 章 成为专家型教师，成为优秀的学生 专业的知识 图片已关闭显示，点此查看 熟练掌握技能使其达到自动化 进行反思式思维和对思维进行思维 （对问题 进行思考 ） 何谓专家型教师重新定义问题 （规定得 a 的标准） 1. 区分与问题解决有关或无管的信息的 2. 将单独看来与问题解决无关的来年各个信息结合在一起 3. 将其他情境中获得的知识应用在教学领域 a. 运用有效的学习策略：记忆策略、评价策略 （利用大声思维）b. 智力增长观：智 力实体观、智力增长观 c.高成就动机 d.高自我效能感 (在某一领域有过成功经历更容易接受失败，而一开 何谓优秀的学生 始就遇到失败，就会破坏自我效能感）e.坚持完成任务 f.对自己及行为负责 （在没有即时奖励的情况下仍坚持完成任务 ） 第一部分 人类发展 第 2 章 认知的发展 认知发展：教学中的概念 2.成熟与学习 学习是任何一种由经验而导致的思维和行为上相对持久的改变。 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 连续性 (爬坡 ） 认知发展 阶段性 （上楼梯） 领域一般性 （阅读上得 a，英语上得 a） 领域特殊性 （艺术课得 a，英语却不及格 ） 皮亚杰的认知发展阶段理论 皮亚杰的理论在很大程度上是领域一般性的，他认为在每一个连续的阶段中，认知发展 都发生了质的改变。他的认知发展特殊机制的三个重要概念：平衡、同化、顺应。 皮亚杰的认知发展理论分为四个阶段：感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算 阶段 篇二：环境心理学读书笔记 《环境心理学》读书笔记 摘要：对于一个建筑师或规划师，对规划和建筑必须要考虑环境对人心理的影响，也就 是说必须将环境心理学应用到我们的建筑规划当中。 关键词：环境、行 、应用 正文：环境心理学，就是是研究环境与人的行为之间相互关系的学科，它着重从心理学 和行为的角度，探讨人与环境的最优化，即怎样的环境是最符合人们心愿的。它是一门新兴边 缘学科，是近年发展起来的新兴交叉领域，涉及心理学、社会学、地理学、文化人类学、城市 规划、建筑学和环境保护等多门学科。它主要研究物质环境，包括城市、建筑和自然与人的行 为关系。而我们探索的则是人与周围建筑及城市环境之间的关系，探讨和解决人与环境之间的 矛盾和问题。 当前社会，建筑师和城市规划师已日益意识到行为因素对规划和设计的重要性。 环境心理学第十一章的第一节首先介绍了人们关于环境对行为的影响所提出的各种理论 及其的优缺点。包括环境决定论、环境可能论、环境或然论等等。其中还介绍了基于行为的建 筑设计过程。第二节则是对环境-行为信息的概述，介绍了不同尺度的场所和场景、使用者群 体、环境-行为现象。 从一二三节的内容可知，本章主要内容是与环境一行为研究有关的心理学基本知识及当 前关于建筑环境与人的行为关系研究的主要成果，和其在城市设计、建筑设计中的应用．而这 些成果则有： 1、基于行为的建筑设计过程 (1)初步设计阶段，着重收集包括环境一行为信息在内的设计质料，并制定相应的设计 标准； (2)进行使用后的评估，在工程竣工并使用一段时间后，评估所完成的项目，了解在多 大程度上符合初步设计计划阶段所制定的、基于行为的设计标准，并将所得到的“诊断质料” 反馈应用于下一个设计项目的计划阶段； 2、建筑使用后的评估 建筑使用后的评估就是在建筑投入使用后评价建筑的绩效——将评估的建筑或场所的实测 质料与建筑或场地的绩效标准进行比较，判断是否合格，并将有关的信息反馈给业主、使用者 、设计人员和有关部门，或者作为基础质料，供今后同类建筑或场所设计使用。包 括：