北京市四十三中2020-2021学年高二上学期12月月考政治试题(学考班) 含答案.docVIP

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  • 2021-01-06 发布于湖北
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北京市四十三中2020-2021学年高二上学期12月月考政治试题(学考班) 含答案.doc

PAGE 1 北京市第四十三中学2020-2021学年度12月月考试卷 高二政治(学考班) 第一部分选择题 一、单项选择题。(每题1.5分,共60分) 1. 我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确 反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做( ) A. 物质是否依赖于意识的问题 B. 思维和存在何为本原的问题 C. 物质和意识是否均是本原的问题 D. 思维和存在有无同一性的问题 2. 划分唯物主义唯心主义的标准是( ) A. 是否承认思维反映存在 B. 是否承认物质运动是有规律的 C. 是否承认存在决定思维 D. 是否承认人们能认识和改造世界 3. 古希腊哲学家泰勒斯认为,“水是万物的始基。”中国春秋时期《管子》一书中写道:“水者,何也?万物之本源也。”上述说法同属于( ) A. 唯心主义观点 B. 科学的物质观 C. 朴素唯物主义观点 D. 辩证唯物主义观点 4. 《尚书·洪范》认为,水、火、木、金、土是世界的本原,这是我们的祖先在治理水土等生产生活中萌发的( ) A. 客观唯心主义思想 B. 主观唯心主义思想 C. 唯物主义思想 D. 唯心主义思想 5. 有人说哲学应该研究宇宙中的大问题,有人说哲学应该研究人生问题,也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多,但________的关系问题是哲学的基本问题。( ) A. 思维和存在 B. 唯物主义和唯心主义 C. 世界观和方法论 D. 辩证法和形而上学 6. 科学家具有天生好奇的品质,这种优秀的品质使得他们善于( ) ①透过现象认识事物的本质②从事物的个性中发现共性 ③创造事物之间的本质联系④认识和利用事物的内在联系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列选项中,能够体现唯物论和辩证法统一的是( ) A. 日有所思,夜有所梦 B. 动中有静,静中有动 C. 近朱者赤,近墨者黑 D. 解放思想,实事求是 8. 漫画中的做法没有正确认识到( ) A. 规律是我们的感官可以直接感觉到的 B. 规律并非都是事物本质的、必然的联系 C. 认识规律才能改造规律 D. 规律是客观的,不以人的意志为转移 9. 每一个人生活在这个世界上,都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实际之间的关系,教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系,医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳,就是要处理好( ) A. 整体和部分的关系 B. 主观和客观的关系 C. 必然和偶然的关系 D. 真理和谬误的关系 10. 日常生活中的细枝末节,与全球气候变化息息相关。“选择绿色的生活方式,有时只在举手之劳间;换用节能灯、使用再生纸、自带购物袋……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难?答案由你我的行动决定!”这段话启示我们 ①矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ②必须重视局部作用,推动整体的发展 ③内因和外因共同推动事物发展 ④重视量的积累,为实现质变创造条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 中医认为感冒是风邪外袭,肺气失宣所致,大体可以分为风热型和风寒型。 风热型 风寒型 症状 发热重、恶寒轻。表现为头胀痛、咽痛、咳吐黄痰等 发热轻、恶寒重。表现为头痛、四肢酸痛、鼻塞流涕等 用药 双黄连口服液、银翘解毒颗粒等 感冒清热颗粒、感冒软胶囊等 治疗感冒需要对症下药,这其中蕴含的哲理是( ) A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 矛盾具有同一性 D. 矛盾具有斗争性 12. 下图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、学习中并不少见。这启示我们 A. 要重视精神力量,坚持不懈 B. 要关注事物量变,防微杜渐 C. 应从事物的共性中发现个性 D. 要善于抓住解决问题的关键 13. 人们经常引用老话儿支持自己的观点。但有些老话儿之间似乎也有冲突,如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”,“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”,等等。这些看似相互冲突的老话儿( ) ①各有适用的条件和范围②不应被机械地照搬套用 ③其正确性无法被检验④会导致人们无所适从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 借景是中国造园艺术的独特手法。滕王阁借赣江之景,让诗人吟出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古名句;岳阳楼近借洞庭湖水、远借君山,构成气象万千的山水画面;杭州西湖借“明湖一碧,青山四围”,营造出“六桥锁烟水”的诗情画意。据此推断,中国园林“借景”艺术的奥妙在于 ①师法自然,“化他人之物为我物” ②因势而,“收无限于有限之中” ③构园无格,搭建园中“景”与园外“景”的主观联系 ④借景有因,使不同景物在虚与实

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