教师职业生涯规划--.pdfVIP

职业生涯规划设计书 姓 名： 性 别： 出生年月： 学 校： 系 别： 学 号： 手 机： 电子邮件： 指导老师： 撰写时间： - 1 - 目录 CONTENTS 前言 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评………………………………………………………4 1.2 360 度评估………………………………………………………………9 1.3 橱窗分析法………………………………………………………………10 1.4 自我认知小结……………………………………………………………10 2 职业认知 2.1 外部环境分析……………………………………………………………11 2.2 目标职业分析……………………………………………………………12 2.3 SWOT 分析…………………………………………………………………14 2.4 职业认知小结……………………………………………………………15 3 职业生涯规划设计 3.1 确定目标和路径…………………………………………………………16 3.2 制定行动计划……………………………………………………………17 3.3 动态分析调整……………………………………………………………18 3.4 备选规划方案……………………………………………………………19 结束语 - 2 - 前 言 进入大学，我想对每一个学子来说都是生命中一个里 程碑。儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去，我们 变得更加成熟，更加懂得审时度势，更加有远见。自己的 目之所及，心中所想，也与这个越来越现实的社会逐渐合 拍。 大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一 天要走出来。想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作 必不可少。然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应 聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面，都觉得迷茫， 面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于， 在大学期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰 明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局 面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己的将来做 一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自己 的职业生涯规划。 当一名优秀的体育教师。 - 3 - 一、认识自我 了解自我 人贵有自知之明，这是关于 “知己”的千古遗训，但人最难了解的也 就是自己。自傲者看不到自己的缺点，自卑者看不到自己的优点。作为当 代大学生的我们也在这花花世界中，近乎迷失了自己。而要为自己确定职 业目标，做好职业规划，首要的就是要给自己一个明确的定位，才能知己 知彼，百战不殆 1.1 职业生涯规划测评 一、个性特征——我适合做什么 1. 个性特征因素得分表 本个性特征测试建立在 MBTI 人格类型理论框架基础上。在下图四个维度，八个因 素（外倾 E 、内倾 I ，感觉 S、直觉N ，思考 T、情感 F ，判断J 、感知 P ）中，每个维 度中得分较高的因素为我外显的人格类型，四个维度的外显人格类型组成我的个性特征。 - 4 - 　2. 我的个性类型是：ISFJ —— 内倾、感觉、情感和判断 我是一个忠诚、有奉献精神和同情心的人，通常理解别人的感受，意志清醒而有责 任心，乐于为人所需。 我十分务实，喜欢平和谦逊的人，喜欢利用大量的事实情况，对于细节则有很强的 记忆力。我能够耐心地对待任务的整个阶段，喜欢事情能够清晰明确。 我具有强烈的职业道德感，所以我如果知道自己的行为真正有用时，会对需要完成 之事承担责任。我能准 确系统地完成任务，一般而言，我的价值观是传统的，十分保守。我通常利用符合 实际的判断标准做决定，通 过出色的注重实际的态度增加了稳定性。 我表现得平和谦虚、勤