笕桥试验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新浙师大高琼解答.ppt

2019 年 9 月 三 笕桥实验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新 一 一 高 琼 浙师大笕桥实验中学校长、书记 浙江师范大学教育学院兼职教授 变 革 已 临 三 一 一 -- 笕桥实验中学差异教学理念下课堂形态的变革与创新 高 琼 浙师大笕桥实验中学校长、书记 浙江师范大学教育学院兼职教授 西 湖 一 概 况 2007 2+1 29 11 0 183 学校发展优势 高校助推 队伍优化 地方支持 特色初显 中小衔接 基本 思路 认知与情感并重 重视教学反馈 探索之路 - 课堂转型 大面反馈 及时调节 了解差异 分析差异 诊断问题 优化起点 自主学习 突破关键 拓展应用 増量发展 尊重差异自 课前贯穿到课后 重视认知准备 强调自主学习 实施大面反馈 及时调节 基本 特征 基本 保障 助学案 + ，课堂公约 + ，互联网 + 2019 年 9 月 认知准备 课堂关键点 达成