第3节凸透镜成像的规律导学案.docxVIP

第 3节 凸透镜成像的规律 教学目 标 一、知 识与技能 理解凸透 镜的成像 规律. 知道凸透 镜成放大、 缩小实像和虚像的条件 . 二、 过程与方法 1. 能在探究活 动中，初步 获得提出 问题 的能力 . 2. 通过探究活 动，体 验科学的全 过程和方法 . 3. 通过对凸透 镜成像 现象的观察分析， 总结 出凸透 镜成像规律，并用列表的方法 归纳 出凸透 镜成放 大或 缩小、正立或倒立、 实像或虚像的条件 . 培养从物理 现象中归纳 科学规律的方法 . 三、情感 态度与价 值观 通过研究凸透 镜成像的 实验 ，以及 对其成像 规律的分析有意 识地渗透辨 证唯物主 义 观点 . 通过探究活 动，激 发学生的学 习兴 趣，培养学生具有 对科学的求知欲， 乐于探索自然 现象和日常 生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学 规律. 3. 注意培养学生 乐于参与 观察、 试验 、制作的 兴趣 . 4. 通过照相机的教学，使学生基本掌握照相机的使用，使学生会用照相机拍自然 风景，培养学生的 审美情趣 . 教学重点 对凸透 镜成像 规律的理解和 认识 . 教学 难点 指导学生在探究 过程中，建立起 实验 与物理模型之 间的必然 联系 . 导学过程 一、引入新 课 我们看到了人在照相的 时候， 总是可以得到一个倒立、 缩小的 实像；在看 电影的 时候，我 们可以看 到一个放大的