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小学生国学经典学习计划书 小学生国学经典学习计划书 篇一：国学经典学习计划书 一、原则和方法 1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读、长期坚 持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、 身体力行。 2、阅读方法：参照“育心经典”累积式教育法，即每周 阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周 期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。每天可读 2-3 本 书。全书读完后，换新书继续循环阅读。对读过的书要按累积 式阅读法定期复习阅读。 3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解《千 字文》《幼学琼林》等基础语义常识，引导孩子阅读简单古 文，逐步提高其领会理解文言文的能力。在小学阶段结束时， 能够自己阅读《三言》《东周列国志》之类的书籍，基本能够 阅读简单的文言文。 二、孩子阅读书目 计划小学前，阅读以下国学书目： 第1 页共6页 弟子规、千字文、（百家姓）、大学、孝经、道德经、易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、 论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志如有余力可增加阅读以下书目： 尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影另外，配合国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如 《东周列国志》《西汉演义》等。 三、孩子读书计划安排 （一）现阶段读经时间安排： 每天早 6 点半起床，诵读易经两章、《心经》各三遍。 每晚练毛笔字期间，抽出 10 分钟来读一段《笠翁对韵》。 每周与孩子共同阅读、细讲《千字文》《东周列国志连环画》。 孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。这类阅读由孩子兴趣作主，不作硬性规定。 （二）小学阶段阅读计划安排： 1、二年级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字 经、大学、道德经、孝经、心经。易经读至十二章。 第2 页共6页 2、二年级下学期，按照累积式阅读法，课外时间完成 《声律启蒙》的阅读。每日晨读《易经》。每周细讲《千字 文》。复习重点：《弟子规》《大学》《道德经》。 3、暑假期间：阅读《三字经》《二十四孝》《古今诗词 选》。细讲《三字经》。复习《弟子规》《大学》《道德 经》。 4、三年级阅读书目：《论语》、《易经 ?系辞传、说卦、 序卦、杂卦》、《增广贤文集》。 5、四年级阅读书目：《孟子》《幼学琼林》《格言联 壁》，尝试读《东周列国志》《三言》等。 6、五年级阅读书目：《中庸》《古文观止》《龙文鞭 影》《尔雅》《四书集注》 以上计划均为课外阅读，除现阶段的二年级计划比较详细 外，三年级以上均为概略书目。课外安排要与学校经典阅读内 容配合，相应增减阅读。各阶段进行时，应注意及时复习读过 的经典书目，反复熟悉，减少遗忘。 篇二：国学学习计划 经： 读过的书实在是少，基本只是有所涉猎。希望在这一学期 全篇阅读这几本书：《论语》《大学》《中庸》《庄子》《荀 第3 页共6页 子》《孟子》。 就按上面的顺序开始阅读。希望能熟读背诵一些篇章。读完后写读后感以作检查。 史： 对历史的了解仅限于表层认知，《国史大纲》读完之后就此感受。 在这一学期，希望可以阅读一些史论书籍，具体目录待定。 虽然看书的 . 时候一直不喜欢思考，但是这个习惯还 是尽量改变。以后看书，尤其是历史书，要多思考，尽量有自己的想法。 医： 暂时木有具体计划。准备读一些入门常识性的书，比如《黄帝内经》等。希望可以学习到平时保健养生的知识，若能有所感受，进一步研究则更好。 书法： 以后由张泽天同学牵头书法学习活动，希望每周参加交流学习。 坚持努力，希望可以在这学期，能让自己的字体有所进步。 篇三：国学经典教学计划 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。 第4 页共6页 一、总体目标和具体目标 1、总体目标 通过班级组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生 记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶 和修养，促进小学生健康和谐发展。 2、具体目标 1）培养小学生的注意力和记忆力。 2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地 向善，修养提高，身心健康和谐发展。 3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。二、国学经典诵读的内容 《修身励志》为主，《唐诗三百首》、《写景状物的诗 词》等优秀古诗文。 三、教学措施。 1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、 时而读书、讲歇后语比赛等。 2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运 用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。 3、 注重面向全体和个别差异。