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小实验大道理作文 1000 字 我心中一直有许多疑问： 鸡蛋为什么会浮上水面？为什么土豆切开后会变色？为什么叶子到秋天会枯黄？为什么？为什么？这些问题都令我百思不得其解。这时，我想起了陆游说过： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”对，我应该实践一下。这不，咱们六（ 4）班就做起了“鸡蛋浮上水面 ”的实验：这天，老师容光焕发地走进教室，手上拿着烧杯、鸡蛋、一根筷 子和一包盐。 同学们都感到疑惑不解： 老师这是要干嘛呀？煮鸡蛋吗？也用不着用烧杯煮啊！ 这时，老师神秘兮兮地说： “同学们，你们相信鸡蛋能浮上来吗？ ”老师话音刚落，下面都炸 开了锅。有说不会的，有说相信科学的，有说不知道的，各有各的说法。正在同学们津津有 味地议论之时，老师 “咳 ”了一声，教室里顿时安静下来，听老师怎么看待。老师道： “不如 我们做个实验，各位认为如何？ ”听到 “实验 ”二字，同学们都兴奋不已，他们都推荐我来做 这个实验。因为我曾经做过这个魔术。 老师将倒满纯净水的烧杯给我， 让我把鸡蛋投入水中， 又叫我不加盐地快速搅拌鸡蛋。 我右手拿着筷子快速搅拌着， 那鸡蛋只是像陀螺一样在水底 里打转。我又使劲 “舞动 ”着筷子，鸡蛋仍保持陀螺状态，丝毫没有浮上来的意思。老师 “哧 哧 ”地笑起来，他说道： “现在你边加盐边搅拌。 ”我轻轻地 “嗯 ”了一声。这下，两手合作， 看你这个 “鸡蛋龙王 ”还能呆在 “龙宫 ”多久！现在我边加盐边搅拌。 这时，水的颜色开始变了，由清水变成了 “纯牛奶 ”，同学们都瞪大了眼。老师问； “鸡蛋浮上来了吗？ ”我望了望水底的鸡蛋，它仍旧悠闲自得地呆在水底下不肯露面。这鸡蛋真是 “真人不露相！ ”我感叹。我只好 对老师说： “老师，鸡蛋还沉在水底呢。 ”全班听了， 都在窃窃私语。 台下不知是谁喊了一声；“也许是盐放少了也说不定呀。 ”不对呀，水都已经变成 “牛奶 ”了啊。这时，我心中惶恐不安： 要是实验以失败告终怎么办？老师仍然一副镇定自若的样子： “没事，继续。 ”像是在悄悄安 慰我。也对啊，你见过哪个科学家做实验一次成功的？同学们都在下面鼓励我： “加油，加 盐！ ”我心里还是有点害怕，一不小心倒了一大把盐，手忙脚乱地搅拌起来。突然，鸡蛋似 乎被我搅得晕头转向了， 又像被同学们的声音吓住了， 乖乖地从水中浮了上来， 露出它那腼 腆又可爱的脸。 老师与同学们都目不转睛地盯着那浮上水面的鸡蛋， 像被鸡蛋吸引住了一般。 同学们齐声欢呼： “浮上来了！ ”老师笑了， 比刚才笑得更欢了； “哈哈！ ”大家都丈二和尚 —— 摸不着头脑， 都想知道其中的秘密。 老师朗声说道： “鸡蛋浮上来其实的秘密在于 ——密度！ 当还没加盐时， 鸡蛋密度比水大；而加了大量的盐之后， 水变成了盐水，盐水的密度比鸡蛋大，自然浮了上来。 ”哦，原来是这样啊！真是小实验大道理啊。今后，我会多学点科学知识，为建设美丽的祖国而奋斗吧！ 青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪 念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀 念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和 子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认 并自湿今过是的阳光。 如果有来生， 要做一棵树， 站成永恒， 没有悲欢的姿势。 一半在土里安详， 一半在风里飞扬， 一半洒落阴凉， 一半沐浴阳光， 非常沉默非常骄傲，从不依靠 从不寻找