智取生辰纲 教学PPT课件.ppt

4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？ 两个部分 第一部分（ １～６ ）是写杨志押送生辰纲， 第二部分（ ７～１２ ）是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第１２自然段是补叙。 次 要 矛 盾 [杨志与众军汉、虞侯、老都管] 主 要 矛 盾 [杨志与晁盖等好汉] 押送生辰纲 智取生辰纲 快与慢 走与停 不许喝酒与要喝酒 明防[杨志] 喝来人 不许买 放心喝 暗夺[晁盖等人] 扮客商 挑酒卖 送枣子 5、课文中有哪些矛盾冲突？ 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲； 暗线——晁盖智取生辰纲。 请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 六月初四正午；黄泥冈松树林。 6、小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。 自然环境：①是指天气酷热，伏下文的众人行动困难，伏下文的军士买酒解渴；②是指黄泥岗上松树林内，交待劫生辰纲的地方。 社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交待了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。 小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示人物命运。 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？ 深层探究 （1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？ 不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。 ①时间：六月初四正午，有什么天气特 征？ 十分炎热，热不可当。为在松林 休息和白胜卖酒作好准备。从中可 以看出，这个时间是吴用精心挑选 的，可说是智用天时。 （2）为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢？??? ②地点：黄泥冈的松树林。 山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。 * * 智 取 生 辰 纲 施耐庵 　　作者：施耐庵 　　元末明初著名小说家。他生活在元明之际，目睹当时朝廷的黑暗、统治的昏庸、政治的腐败、社会的不平，便作《水浒传》以抒发胸中的愤慨。 《水浒》 是文学史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 《水浒》即 《水浒传》，又名 《忠义水浒传》，其中 “义”贯穿于主要情节，但“义”的具体表现又不尽相同： “拳打镇关西”是路见不平的 “侠义”， “劫取生辰纲”是劫取不义之财的 “正义”，“宋江私下放林冲” 是兄弟情深肝胆相照的 “情义”。 本书采取了先分后合的链式结构，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。 “章回体”：是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 _________写的《 》。它描写了 北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。 2、鲁智深和李逵，同是 的人物形象，但鲁智深 -------------------- 李逵--------- 施耐庵 水浒 宋江 官逼民反 四海之内皆兄弟 疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆 粗中有细、豁达明理 头脑简单、直爽率真 3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号 的林冲曾是 教头 ，一直 ，后来被 设计误入 ，刺配沧州，最后火烧 ，万般无奈、忍无可