大学生心理健康教育中心2009年主要工作目标.docxVIP

大学生心理健康教育中心2009年主要工作目标 序 号 项目 名称 主要内容及指标 分管 领导 责任人 完成 期限 1.举办学校第十届心理辅导培训班，参加对象为 下半年 心理访谈员、特约心理咨询员、各学院的心理辅 导员及相关思政教育工作者； 2.配合校相关部门培训我校心理健康教育骨干教 师。认真做好我校国家劳动保障部的心理咨询师 培训点的相关教学与培训工作，以不断实现我校 心育队伍的专业化与专家化； 贯穿全学年 ★相关培 3 ?定期为学校聘任的各学院心理辅导员做系统的 谢钢 每月一次 训工作 心理健康教育理论与实操培训； 4.加强学生社区心理访谈员的培训与督导工作， 前期为两周 定期为各社区聘任的心理访谈员开展个案研讨与 一次 咨询实践演练； 5.为大学生心理骨干举办义工培训，分片分批为 学生班级心理委员开展心育培训，以为朋辈辅导 奠定基础，并切实建构我校心理健康教育网络体 系 姚冠新 贯穿全学年 1.定期开设心理健康教育讲座一一“心灵讲坛” ； 平均1 次/月 2.进一步发挥我校心育讲师团的作用， 提高对《讲 贯穿整个 座菜单》的点击率，营造良好的心育氛围； 学年 与校宣传媒体配合开设心理保健专栏与专题节 目; 编印心理健康教育宣传刊物和辅导材料， 出版 《健康报》； 开展心理沙龙、心灵游戏广场、校园情境剧等 多种形式的团体心理辅导活动； 全年 -二二 ★心理健 康教育宣 传与普及 李晓波 平均每学 期二期 五月份 6.举行学校第八届“ 5 ? 25”（我爱我）一一“健 五月份 康?快乐?成功”为主题的“绿丝带”系列心理 （5、25） 健康教育活动节； 7.围绕世界预防爱滋病宣传日，组织开展“红丝 带”系列活动 十二月份  三 ★团体心 理辅导 继续开办好《“快乐人生”心理训练营》，为学 生进行成功心理训练与素质拓展活动； 继续将心理健康教育与大学生职业生涯规划辅 导有机地结合起来，并通过工作坊、选修课、职 业训练等各种形式开展职业指导； 对学生中具有共性问题的学生全体进行各种形 式的团体心理辅导与治疗； 根据学生需要，举办以探索“生命盲点” 、“开 发学习潜能”等为主题的成长小组，帮助学生在 团体的支持下，获得新的成长动力，摆脱长期束 缚自己的心灵痛苦 姚冠新 谢钢 五月份 贯穿全学年 贯穿全学年 每学期一次 四 心理健康 教育教学 为各级各类学生开设相关心理健康教育选修课 程，并纳入日常教学过程； 组织心理健康教育的教师集体备课与观摩，创 设条件开展教学研讨； 制定与完善我校心理健康教育课程教案，争取 条件编写适合我校大学生特点的心理健康教育教 材； 李晓波 贯穿整个 学年 五 心理咨询 不断健全与完善我校的心理危机干预机制。 继 续认真做好学生心理档案的建档工作，根据心理 测查的结果，及时而有效地对心理危机实施主动 干预。 认真做好咨询值班与个案接待工作，并对有需 要的来访者及时予以转介，以防贻误治疗； 坚持开通每周的心理热线咨询电话， 以及时缓 解学生成长中可能出现的困扰与疑惑，尽早发现 可能的心理危机现象并予以及时的干预， 避免“恶 性校园事件”的发生； 进一步加强我校心理健康教育网络的建设， 及 时更新与维护好《心灵驿站》网页，以不断提高 相关栏目的点击率，使网上咨询具有更咼的接受 度； 进一步考察论证，创造条件从硬件与软件上完 善箱庭治疗室及全校八个学生社区心理访谈室的 建设，以充分发挥我校相关健康教育资源 李晓波 贯穿整个 学年  六 学术研讨 1.认真完成中心成员目前承担的省教育厅与校级 的各项在研课题，广泛开展调查、研讨； 2?组织撰写相关论文，提升专业素质； 3?创造条件举办校心理健康教育学术研讨会； 4?送出去、请进来，组织参加各种形式的相关学 术活动与研修； 5 ?定期组织开展相关学术课题组的研讨活动； 6.加强同侪督导工作， 及时对特殊个案进行会诊 与咨询演练，既帮助心理访谈员与心理辅导员个 人成长，也促进咨询水平的提高 姚冠新 谢钢 贯穿整个 学年 七 日常管理 工 作 1?加强常规内务管理与制度建设； 新生入学教育与心理测查，建立心理档案； 进一步论证购进相关硬件与软件， 不断完善基 本建设； 征订相关书籍资料，并进行有效管理，高效使 用； 5?定期举办心理沙龙； 6.精心指导大学生心理学会各项工作开展； 7?加强宣传报道，促进认同感，深化形象定位 均纳入日 常工作 注：前面标有符号“★”为重点工作