高中语文3.2.4《老王》共2课时第1课时教案(苏教版必修3)1.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3.2.4 《老王》共 2 课时第 1 课时教案（苏教版必修 3 ） 一、教学设想 本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理；第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色进行品味学习。 两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重于“文”，把握内容的同时应重视人文思想的熏陶；后者是前者的深入，侧重于“语”，品味习作特色的同时应重视语文能力的培养。（如果学生程度不够，第一层面的解读可考虑分为两课时进行。） 二、教学流程 第一课时 （一）教学目标 1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的 “苦 ”与“善”。 2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。 （二）教学侧重 体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特点，叙事服务于人物特点。 （三）课堂预设 1、新课导入 说说自己身边最苦的人。（职业、生活条件、身体状况） 2、研读老王之 “苦 ” 1）随机朗读（ 1——4）自然段； 2）讨论老王之 “苦”：生活艰苦 精神凄苦 [ 设计说明 ] 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 先结合导入讨论老王生活之