年度考核培训1219 .pptxVIP

主讲人:张桂文;;why;实现目标---传递与分解是关键;二、员工发展靠评估推动;绩效管理;what;业绩评估两个层次;how;组织目标分解;;;调整要点;行政级人员(不含助理)业绩 = 团队业绩 ;;;; ;要素与配分;;评估要素及要素配分 ;评估指标要素及配分 ;;Step 1;具体要求：;绩效评估4大误区; 近因效应: 指考评人更多的依靠被考核之前一段时间被考核人的表现进行评分,而不是依据被考核人在整个考核期的均衡表现做出评价。;4大误区解决办法;Step 4 成绩汇总与审核 ;Step 5 绩效面谈;;;绩效面谈技巧;;考核特别说明; （3）被考评人未正式调动，但长时间工作地点及工作汇报对象发生变化：新开发项目内从其他项目借调人员（未办理正式工作调动），但在新开发项目内工作时间超过6个月的由新开发项目的部门与工作关系所在部门分别考评，成绩按所属月份加权计算。;（1）在2007年度内受到记小过及以下处罚满3个月后或被记大过处罚满6个月后之员工，确有显著改进者年度考核与其他员工同等对待，但考核成绩不能评为A级及以上等级，若在奖惩后3/6个月内，受到记大功以上奖励者可以酌情对待。;绩效成绩汇总;绩效成绩汇总;2007年绩效考核工作进度;Thank You !;Thank You !;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像