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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 大学英语专业教学中语音教学策略研究 【摘要】语音是语言学习中最基本的技能。随着英语越来越国际化，大学英语对英语的听说能力要求也随之提高。语音作为最基础的技能，也受到了广泛关注。但语音教学在大学英语的教学中一直未能受到重视，本文将浅谈大学英语专业语音教学的一些研究策略。 【关键词】语音 技能 语音教学 引言：《高等学校英语专业英语教学大纲》（20XX）中已明确指出英语专业的大学生在完成四年的专业英语学习之后，英语能力要达到“发音正确、语调自然、语言顺畅”的要求。但目前我国高等学校在专业英语教学方面仍有待提高，特别是英语教学中的语音教学部分。大学英语教学应该就语音教学方面，明确改革教学原则，改进教学方法，以提高学生英语语言应用为目的，切实做好语音教学工作。 一、我国高等学校英语专业语音教学现状 1.学生对语音教学认识不足。绝大部分学生对语音教学认识上存在偏差。英语是初中甚至小学幼儿园就开始接触学习的一门学科，在以前的学习中也学习了部分语音知识。但不少学生器满意得，认为自己已经充分掌握了英语语音知识，所以忽略了英语学习中的语音学习方面，将大部分时间用在了记忆单词和学习语法上，忽略了英语学习中语音学习的重要性。 2.学生间语音基础参差不齐。虽然大学生在初高中英语学习阶段都接触过英语语音方面知识学习，但在大