团队合作与创新能力讲座(ppt 89页).pptVIP

五、创新团队的成员分工：每个团队都必须有明确的分工，这样才能确保职责明确，才能使整个团队在工作中各司其职，为实现团队的目标而努力。 1、领导者 领导者在团队中所起的作用：首先，领导者是领导活动的主体，在领导活动中起主导作用，居中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用，它根据特定社会群体的利益和需求，进行科学决策，制定规划目标，发布指示命令，使领导活动处于动态状况。最后，领导者在领导活动中起统帅作用。 领导者应具备的六项素质：行业知识和企业知识、在公司和行业中拥有人际关系、良好的职业信誉和工作记录、具有社会技能、概念技能和专业技能、要拥有个人价值观、拥有进取精神。 2、管理者： 在团队中管理者主要有三类：基层管理者、中层管理者和高层管理者。 管理者在团队中的作用： 管理者是具有职位和相应权力的人。管理者的职权是管理者从事管理活动的资格，管理者的职位越高，其权力越大，组织或团体必须赋予管理者一定的职权。 管理者是负有一定责任的人。责任和权力是一个矛盾的统一体，一定的权力总是和一定的责任相联系。组织赋予管理者一定的权力时，相应地，管理者也就担负了一定的责任。权力和责任应该同步消长，权力越大，责任越重。 管理者应具备的技能 技术技能、人事技能、思想技能和设计技能。 管理者应具备的素质 政治素质：管理者是国家方针政策的宣传者、贯彻者和实施者，要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。因此，管理者必须学习和掌握国家方针政策，努力学习，牢固树立全心全意为人民服务思想，提高工作责任心，勤勤恳恳，无私奉献，要有强烈的群众观点，自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位，切实关心和维护职工群众的切身利益，积极帮助职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。 思想素质：管理者不仅要会处事和处人，而且还要善于思考。优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望，尤其是要达到的管理目标清楚地描绘出来的能力，能够清楚地表达自己的思想，有强烈的信息观念，善于运用和捕捉信息，注意提高信息的数量和质量，以促进管理工作的高质高效。 个性修养：一个成功的管理者必须自信、谦虚、诚实、与人为善和具有吃苦耐劳精神。 知识和技术素质 ：专业知识是管理者知识结构中不可缺少的组成部分，只有懂专业的管理者，才能在管理过程中有的放矢，管理者懂技术，并不是要求管理者对技术样样精通，但是管理者至少做到以下几点：一是应该了解和掌握本单位的技术情况，要知道本单位的技术水平、技术装备、技术力量，与同行业技能力量相比，本单位的技能力量处在何种地位，既要与国内的同行比，又要与国外的同行比。二是管理者应该掌握本单位一到两项关键性的技术，要做到越熟练越好，这样不仅有利于提高管理者在员工心目中的地位和威信，而且有助于管理者有效地解决在管理中遇到的实际问题。三是要不断的加强技术管理，要重视技术人员的引进、培养和提高的工作，采取有效措施，不断提高新技术水平。 3、创新离不开问题 4、创新离不开学习，学习的目的在于提高实践能力和创新能力。实际上，创新活动越复杂，就会带来越多的变化无常和出人意料。减少风险和不确定性，最好的途径就是学习，通过学习，才能在变化的社会中一直抓住最精华的东西。实现在创新中提升，在创新中发展，在发展中创新。 5、创新离不开想象 想象是创新活动的必要条件。想象能帮助人们创造性的提出问题，想象可以帮助人们跨越时空、限制自由思考。想象可以孕育新概念，构建新理论。想象具有强烈理想化的创造力量。 6、创新离不开开放的思维 创新最大的敌人就是思维定势，开放的思维才能让创新绽放活力。创新能力在创新过程的初期，表现为一种积极的求异思维。求异思维是一种怀疑思维，它对司空见惯的和已有的权威结论持怀疑态度，而不是盲从和轻信。 例如美国人莱特兄弟思想活跃，富于幻想，不迷信权威。自学成才，勇于探索未知领域，经过多年的不懈努力和实验，最终于1903年将飞机送上了天，开创了人类的飞行事业。这充分印证了敢于挑战权威、勇于求异思维的极端重要性。 （四）加强创新能力的制度建设 创新团队是介于创新组织和个人的创新行为的单元或创新主体，其创新能力并非指该团队成员个人创新能力的总和，而是作为一个团队整体具有的创新能力。团队整体创新能力建设需要树立四个观念： 1、以组织建设提升整体创新能力，在同一个创新团队中，团队整体能力的发挥如同创新者个人一样，需要适应的创新制度安排和创新文化氛围，这时团队的整体能力，就取决于团队的编队形式，以及工作方法和工作效率。团队编队理念及方式分为两个类型。第一，思想互动方式，适合小型科研团队组建。创新团队有核心人物及围绕在核心人物周围的其他创新成员构成，所有成员均享受较为充分的信息交换权。优势在于最大限度给予成员创新思维闸门，第二，纵向管理，常见于企业部门大型研发团队。整个创新团队分为一系列子创新团队