高考新一轮语文总复习学案：语言文字运用材料实词.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 一、实词容易误用的四种情况 对实词的考查主要是让学生结合语境辨析动词、形容词、名词中的近义词。在解题时要结合语境，从词语的意义、色彩、语法功能等方面去推敲、辨析，做到准确、生动、贴切地使用词语，防止出现以下误区 : 1．不辨语境 词语辨析最重要的一点就是要结合具体的语言环境，词语的意义虽然固定，但其使用灵活多样，这主要是因为不同语境的存在。 例1 依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是 ( ) 阅读优秀作品， ( )其语言，感受其思想、艺术感染力，不仅可以 ( )大自然和 人生的多姿多彩，还可以激发 ( )自然、热爱生活的感情。 A．品味 体味 珍爱 B．品评 体验 珍惜 C．品评 体验 珍爱 D．品味 体味 珍惜 [解析 ] 此题近义词辨析的具体的语言环境是 “ 阅读优秀作品 ” 。第一空，如果不 看下文语境，似乎都可以，但联系下文的 “ 感受 ” 来看，必须选 “品味 ”，即仔细体会； “ 品评 ” 是评论高下， 与下文不符。第二空， “ 体味 ” 是仔细体会的意思，符合 “ 阅读优 秀作品 ” 这个语境； “ 体验 ”指亲身经历，与语境不符。第三空， “ 珍爱 ” ，重视爱护， 重在 “ 爱护 ” ，与 “ 自然 ” 搭配合理； “珍惜 ” ，珍重爱惜，不合语境。 [答案 ] A 2．不看搭配 有些词语有着固定的搭配关系，如不注意，也会造成使用错误。 例2 下列各句中加点的词语使用不恰当 的一句是 ．．． ( ) ．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是 人类文明传续 的不竭动力。 ．． B．草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草， 隐隐的鼾声在大地上沉浮 。 ．． C ．千百年来，湘江培育 着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生 ．． 活，也荡漾在他们的梦境中。 D ．树立大国风范，涵养 大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中 ．． 国人民的团结、理性和智慧。 [解析 ] 考生在做此题时，不仅要注意对词语本义的理解，还要注意词语搭配。 C 项中 “ 培育 ” 是培养幼小的生物， 使它发育成长， 或按照一定目的长期地教育和训练使其 成长。“ 培育 ” 与“ 两岸的乡村和城市 ” 不能搭配，可改为 “ 哺育 ”，用其本义 “ 喂养 ” 。 “ 传续 ” 是 “ 继承 ” 的意思，用在 A 句中恰当。 “ 沉浮 ” 在 B 句中是形容鼾声的时大时小或时隐时现，所以恰当。 “涵养 ”在 D 句中是 “ 修养 ” 的意思，使用恰当。 [答案 ] C 3．不分褒贬 词有褒、贬、中性之别，一般情况下是不能随意替换的，否则，就会打破语言环境的和谐，出现混乱。 如：“团结”“联合”“勾结”都含有“为某种目的而结合起来”的意思。但“团 结”是指好人为办好事或实现某一崇高理想而结合起来， 含褒义； “勾结”是指坏人为做坏事而暗中结合在一起，含贬义。“联合”则介于两者之间，是中性词。词的色彩不同， 适用的对象也就不同。 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4．不辨差 辨析 ， 上是近 的辨析，把近 的 微差 区 开来。有的考生不注意 的 微差 ， 果出 。 例3 下列各句中加点的 使用正确的一 是 ( ) A．任何阻碍都不能割断 两国人民之 的友好往来。 ．． B．古 之路上的楼 古城已 淹没．．在 史的 沙中。 C． 本 是启蒙老 惠 的，多年来我一直珍藏着它。 ．． D． 反复研究，校方决定启用 本校精通 的退休教 。 ．． [解析 ] “ 惠 ”，敬辞，得体。 A “ 割断 ”指截断、切断，不合 境。 B 项 “淹没 ”指 (大水 )漫 ，盖 ，使用 象 ， “ 湮没 ” 。D 项 “启用 ” 指开始使用，不能支配 “ 退休教 ” ， “ 起用 ” 。 [答案 ] C 二、虚 容易 用 型 例 (一 )虚 用 型 1． 用虚 例4 —— 晚会上，广播 的演 腔 情地歌 了辛勤 的 工人，他 的 目，无 从 作到演出，都受到群众的称 。 [解析 ] “ 无 ” 是个 ，在句子中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件 下都是如此。 它后面可跟上 “ ”“ 什么 ”“ 怎么 ”等疑 或跟上一个并列 构， 当然跟着的疑 并不是表示疑 ， 而是表示 “ 全部 ” 的意思；跟着的并列 构 是表 关 系的并列 构。 在，句子中 “ 无 ”的后面跟着的并不是表 关系的并列 构， 而是跟着一个 “ 从 ?? 到 ” 的介