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文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 浅谈如何进行小学生美术写生教学 ［ 作者：许红英 转贴自：本站原创 点击数： 181 文章录入： admin ］ 在校园一角，孩子在聚精会神地描 着自己美 的校园 景。他 中有的是描 假山 泉；有的是学生活 的 面；有的是学校建筑?? 是一堂美 写生 ，是根据六年 教学要求“生活”一 ，即用 笔淡彩画出自己周 境中 美的一角而 行的校园 景写生教学。写生是小学美 的重要 成部分，它是提高学生 事物的能力和培养学生提高 画能力的主要 方法。如今，小学美 教学中的写生教学常被 摹教学，原因多种多 ，写生条件差、缺少写生教室、麻 等。但我在美 教学中，写生教学是放在首要位置，并 持不懈。在写生教学中，我 要注意以下几个方面： 一、引 学生培养良好的 察分析能力。即从整体到局部，再由局部到整体的 察方法和抓事物本 的描 方法。在写生中，往往 有的学生画的不像或画面 碎，没有整体性，原因是学生急于 笔，画 没有 真 察，分析写生 象，没有抓住写生 象的本 特征，似是而非。因此，在写生之前不 学生急于 笔，先 引 他 行 察写生 象，感 写生 象的气 、 形象、色彩等。如第十二册“ ”一 写生 中，先 学生 察且 出 棵 的名 称，整个大概形状是什么？由哪几个部分 成？每一部分有什么特征？各占比例 多少？ 的色彩是什么？有无 化？等等。 反复 察分析比 ， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 形成正确的观察绘画方法，对提高写生的准确性是很大帮助的，也 避免写生一开始就着眼于细部而忽视整体，从而造成画面不像或琐 碎的现象。 二、注重学生写生兴趣的培养。兴趣是人们从事实践活动有力 的动力之一，是直接推动学生进行学生的一种内在动力，尤其是少 年儿童时期的学习过程中，兴趣起着决定作用，在美术教学中更为 突出。因此，要想使学生顺利地完成写生教学，必须培养学生写生 的兴趣。这就要求老师注意写生课内容生动活泼，吸引学生和运用 恰当的教学方法，使学生上一次写生课，就能完成一张自己满意的 写生画。 1、写生内容要安排生动、丰富。 生动有趣的写生内容是一种无 形的号召力量，孩子很容易被吸引过来。在写生课中，要针对教学 要求和高年级学生对自然美、社会生活美和艺术美已具有初步鉴赏 能力的特点，在安排写生内容时，认真负责，选择他们喜爱的教学 内容并力求变化。如采用多题材进行写生，安排静物写生、风景写 生、人物动作速写等，这样从内容上提高学生要画兴趣，从内容上 保证写生课顺利进行。如文章一开始所写的学生要校园里写生就是 根据学生喜爱的大自然美景、欣赏表现美好风光的风景画特点。而 选择“校园风景”写生这一内容进行写生教学的。 2、通过欣赏学生写生作品调动学生写生兴趣。 在写生教学过程 中，最好采用随堂欣赏方法进行辅助。即在写生准备阶段让学生欣 赏一些杂志或报刊上同龄学生的写生作品，或同年级学生的优秀作 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 业，让他们自己进行观看、分析并提出你喜欢谁？谁的画好？好在 哪里等问题使同学找榜样，定方向，从而激发学生的学习兴趣。 三、老师在进行写生教学时，注重效益、讲课力求少而精。写 生课主要是让学生独立观察写生，要做好老师说和学生练两者之间 的时间安排，以免出现学生无法顺利完成写生作业的现象。 1、认真备课。课前教师应备好课，了解学生，钻研教材，根据 教学的实际情况，明确教学重点，难点和要求。做到学生已懂和已 会的就不讲，减少不必要的语言重复，六年级学生在写生课之前临 摹课中已讲过的构图方法， 在写生课时可以利用已知知识养活重复。 以免课堂上婆婆妈妈讲个没完， 五分钟讲明问题不要拖延至十分钟， 提倡讲课少而精，给学生安排足够观察和作画时间，使学生的写生 作业顺利完成。 2、充分利用直观教学，提倡课堂效益。 要想学生能较好且在安 排的时间内完成写生课，就应充分利用直观教学。我常利用的是挤 出少量时间在学生面前示范正确的写生方法步骤，边画边讲，让学 生清楚地、系统地看到完成作业的全过程，使学生知道从何入手， 如何完成一张写生作业。从而也激发学生作画兴趣也节省了时间， 提高了教学效果。 四、搞好课堂辅导和总结。 1、进行小学美术写生课，以学生作画为主，但老师也应加强辅 导。在辅导过程中要诚恳对待所有儿童，尤其是对待作画能力差或 不会画的学生，对他们要采取耐心、热情、不讽刺挖苦。儿童年龄 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 较小、感情脆弱，老师言语稍有不当，可能会挫伤学生的积极性， 甚至影响他很长时间。因此在辅导中对差生以鼓励为主，缓