浅谈小学英语语音教学存在的问题及对策.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈小学英语语音教学存在的问题及对策 摘要：小学生想要学好英语，一定要先打好语音基础。在小学英语教学中，语音教学的核心是音段、音位，只有重视和加强英语语音训练，让学生学好英语语音，才有利于提高小学生的口语表达能力。 关键词：小学英语；语音教学；存在问题；重要性和策略 对于英语语音的重要性，英国语音学家吉姆森曾有过非常精辟的论述，根据吉姆森的观点，小学生想要切实学好英语，只需掌握部分语法和词汇量，但对于语音，必须百分之百的掌握。在此基础之上，学生在日常生活和学习中，才能正确的发音，并听懂英语口语。就小学英语语音教学存在的问题和加强语音教学的重要性及策略，谈谈本人的认识和理解及探索。 一、小学英语语音教学存在的问题 为使小学生打下良好的英语基础，我们英语教师会笼统的讲授一些语音知识，很多小学没有专门开设英语语音训练课程，且缺少相关语音教学和学习的设备。此外，语音教学的受重视程度也有待于提高。凡此种种，致使很多小学生未能准确的掌握英语语音和语调，且缺少相关理论知识，在口语交际的过程中，学生的语音语调变化较少，且英语语感不强。主要存在如下问题： （一）受母语负迁移作用影响较大。在小学阶段，小学生初接触英语会感到一定的学习难度，因为小学生在此之前已经掌握了母语语音系统，在学习另一种语言时，难免会将母语语音习惯应用到外语中。同时，受母语的迁移作用的影响，学生在超音段以及音位等方面，也会遇到一定难度。同时我国各地方言不同，对小学生的英语语音学习也形成了较大的干扰和影响。因此，想使小学生更好地进行英语语音学习，消除或者减轻方言的负迁移作用非常重要。 （二）学校对英语语音教学重视程度有待提高。很多小学特别是农村小学在具体进行课程安排时，往往忽略语音教学的需要；我们教师在具体教学过程中，通常也不会将语音教学列入教学目标，仅限于对一些基本的语音知识进行讲述，致使小学生难以接受到系统性的语音训练。此外，为使学生更好地应对考试，我们教师往往更侧重于扩大学生的词汇量，使学生掌握相应语法知识上，在课堂上基本没有更多的时间对学生进行语音训练，对于语音理论知识通常简单的一带而过。 （三）师资力量不足且学习材料欠缺。在小学语音教学中，尤其是我们一些农村小学，相关英语教师缺乏已经是一个较为普遍的问题，学校往往会让其它学科的教师担负起英语教学的重任。这些教师往往并非英语专业毕业，自身英语水平有限，虽然其词汇量和语法知识能够应对小学英语教学，但由于其自身缺乏系统性的语音训练，导致经常出现单词发音不准的情况。 （四）小学生接触英语信息的机会少。对于小学生特别是农村小学生而言，每天的生活大抵在家和学校这两点一线之间，除了课堂上，他们很少接触到英语。在日常生活中，学生几乎完全用母语进行交流对话。在这种情况下，学生很难真正学好语音。 二、小学英语语音教学的重要性及意义 小学生想要学好英语，一定要先打好语音基础。同时，通过这种方式也可以使小学生的口语表达能力逐步得到显著提高。可以说，语音学习有助于学生更好地掌握英语词汇以及进行听力理解，其重要性及意义体现如下： （一）有利于小学生记忆单词。在英语学习过程中，很多小学生会感到单词拼写的困难。其实一些较长的英语单词虽然拼写起来较为困难，变化也相对较大，但万变不离其宗，只要学生掌握一定的语音知识，能够对相关单词进行准确发音，就会降低拼写的难度，同时，学生也可以根据单词的发音规律来有效记忆单词。 （二）有利于提高听力理解能力。在课堂学习中，听力理解对于很多小学生是一个难点。同时，语音课和学生的听力能力以及交际能力也紧密相关。学生在语音基础薄弱的情况下，很难更好地进行听力理解。因此，良好的语音知识和基础可以使学生的英语听力能力得到显著提高。 （三）有利于提高口语表达水平。英语语音的学习和训练，可以使小学生逐渐掌握单词的正确发音，同时也使小学生逐渐养成开口的习惯。长此以往，会使小学生的英语口语水平得到显著提高。 三、加强小学英语语音教学的策略 近年来，在小学英语教学中，如何进一步加强语音教学越来越受到重视： （一）加大考试中听力项目的比重。在小学阶段，听力项目所占据的比重较小，致使我们教师未能对学生的语音训练引起足够的重视，为有效改善这一局面，可以适当增加小学英语试卷中语音项目的比重。同时，在小学会考中也应增加口语考试，以此提高教师和学生对语音训练的重视程度，使学生打下良好的语音基础，以便在今后的英语学习中达到事半功倍的效果。 （二）加强对小学英语教师的培训。目前阶段，很多小学英语教师的英语素養有待于提高，要重视小学英语教师的培训，依据实际情况，制定科学合理的培