七年级上册语文补充习题答案苏教版.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 七年级上册语文补充习题答案苏教版 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级上册语文补充习题答案苏教版》的内容，具体内容：做七年级语文补充习题要多练、多思;只有登上山顶，才能看到那边的风光。我整理了关于七年级上册语文补充习题苏教版，希望对大家有帮助!七年级上册语文补充习题苏教版(一)繁星... 做七年级语文补充习题要多练、多思;只有登上山顶，才能看到那边的风光。我整理了关于七年级上册语文补充习题苏教版，希望对大家有帮助! 七年级上册语文补充习题苏教版(一) 繁星 预习提示 一、第一次从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候;第二次三年前在南京，我住的地方;第三次如今在海上。这三次是按时间顺序写的。 随文练习 一、昧，昏暗 坠，掉下来 二、1.静寂 2.微小 3.果然 三、1.好像，将我的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态，比做无数的萤火虫在我的周围飞舞，十分生动真切，富有情趣。 2.自己已经不是小孩子了，只是感觉上仿佛回到了童年，所以用觉得两字。这个词真切地写出了自己看繁星的感受。 3.一个看字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更引人注意。一个跑字，既写出巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的**。呢字使句子口语化，且有惊叹好奇的意味。 四、CDE(像在有的句子里是比喻词，但有的句子里表示想像、猜测、判断，有的则表示比较) 五、1.示例：我爱早晨，我也爱朝阳，我最爱美丽的朝霞。 2.示例：夏天的夜是深邃的，是神秘的，是引人遐想的。 六、并不矛盾。前一句写我沉睡着，说的是我睡的神态：在星的怀抱中面带微笑地熟睡着;后一句写我觉得，是讲我把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详与陶醉，交代了我沉睡的原因。这样写，由果到因，因果相应，既富有情趣，又启人遐想。 七、每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 八、D(这句紧接上句中的观点片面，论据不足) 问题探究 一、1.仰望星空(或海上望星) 2.排比 触觉 听觉 幻觉 3.E(睡醒误，应为沉睡) 二、 1. (1)因为作者与他们同样处在黑暗与孤独之中，处境相同，心情相同。 (2)这是一个暗喻，字面上说老音乐家的眼泪是灌溉灵魂的春雨，其意思是说，美丽的星星是对老音乐家孤独之心的安慰。 (3)在我的天空里星星是不会坠落的有双关含义，一指自然现象，二指心理感受现象。其意思是说，光明永远在我心中，自己追求光明这一理想永远不会停止。想到这，我的眼睛也湿了。这句中的也不能删去，因为它与前文中的他的眼睛润湿了相呼应。 2.不能。《繁星》是写密密麻麻的星，很多星聚在一起给人温馨的感觉。而《星》只写几颗明星，它是寥落的，但也是美丽的，对人世间的不幸者是个安慰。如果题目互换，既不符合文意，又不能表达作者在不同环境下的不同的独特感受。 小卡片 示例：巴金爷爷，你的光辉一生正如一棵高大茂盛的甘棠树一样，永远屹立在我们心中! 七年级上册语文补充习题苏教版(二) 冰心诗三首 预习提示 一、前两首是抒情小诗，后两首是哲理小诗。 随文练习 一、B 二、1.叠 2.叠 3.叠 4.迭 5.叠叠 6.叠 7.叠 三、C(我/只躲到/你的怀里) 四、句①的只表达了对母爱的无比信赖之情，带有褒义色彩。而句②中的只委婉地表示了对看不到成功人士艰苦奋斗的人们的批评，带有贬义色彩。句③中的只是一个量词，表达的是数量，不带任何色彩。 五、惊羡比羡慕多一层惊叹的意味，能显出神情，因而显得形象，显得生动，也更能衬托成功之花的明艳。一个透字，写出了坚持奋斗、顽强奋斗的状况;一个遍字，写出了无数烈士奋斗牺牲的状况。 五、1.为了成功要不惜付出巨大代价，要努力奋斗，不怕牺牲。 2.要努力发展自己的才能，要把美丽———青春贡献给社会，要有自我牺牲精神，无私奉献。 六、谢婉莹 儿童文学家 泰戈尔 繁星 春水 《寄小读者》冰心体 问题探究 一、 1.纯洁 天真 游戏世界 纸船 2.这是诗人一个人初次离开母亲远走他乡的感情体验。与母亲远隔万水千山，想念母亲的滋味最难受，所以除了爱还有悲哀。 3.D(借景抒情误，应是托物言情或托物抒情) 二、 1. (1)是类比关系。用第一个躲巧妙地引出了第二个躲。加上只字，强调了母爱的伟大，是无可比拟的，是惟一的。 (2)不能。这三个词是符合逻辑顺序的。有了发展才能作出贡献，而牺牲是最大的，也是最后的贡献。三者是递进关系。 (3)孤芳自赏比