新课标范文高考复习突破第讲现代文阅读理解文中重要句子的含意教案.docxVIP

高三语文复习第 31 讲 现代文阅读·理解文中重要句子的含意 “理解文中重要句子的含意”，作为理代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。更重 要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形 象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文 中重要句子的把握。 一、什么是文中的重要句子 1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。 在社会科学类的文章中，直接表达作者观点的句子，在自然科学类的文章（指说明性的）中，揭示 事物重要属性、说明主要事理的句子，在文学作品中，表达作者观点态度或写作意图的句子，大致都属 于这一类句子。 2．从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子 3．从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。 所谓富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。譬如孙犁《荷花淀》写坐在 地上编席子的女人见到丈夫回来后的种种无常言行，便问道：“怎么了，你？”这是一个主谓倒装句， 其中蕴含的情感比“你怎么了？”要丰富得多，自然是重要的句子。又如鲁迅《祝福》开头用大量笔墨 描写鲁镇年终祝福的盛况，以及家家户户忙碌于“恭请福神”的情景，然后写道：“年年如此，家家如 此，只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。”这句话运用反复的修辞方法，概括说出浓 重的封建思想统治了的鲁镇是一个封闭的小镇，这里的人们保守、迷信，同时也表达了“我”对这个环 境厌恶的心理。这又同祥林嫂的命运和“我”对祥林嫂的态度密切相关，因此它也是重要句子。 此外，从出现的频率说，反复出现的句子也是重要的句子。 二、理解重要句子的方法 方法多种多样，主要有下列几种： 1．从句子中的重要词语入手 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。 例 1：我敢大胆地说： 他可能有过许多敌人， 但未必有一个私敌。 （恩格斯 《在马克思墓前的讲话》 ） 这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句， 它表达的是什么意思呢？应从 “私敌” 和“敌 人”这两个词入手。“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，那么句中的“敌人” 就是公敌。依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。这样看来，这句话的意思是： 表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。 2．从分析句子的 构入手 有 多句子，分析其 构，如果是 句，先找准主、 、 ，如果是复句，先找准其第一 ，就可 以把握句子的基本意思。 例 2：后来 了，完全按照托 斯泰的愿望。他的 墓成了世 最美的、 人印象最深刻的、最感人的 墓。它只是 林中的一个小小 方形土丘，上面开 花，没有十字架，没有墓碑，没有墓 志 ， 托 斯泰 个名字也没有。 个比 都感到被自己声名所累的 人， 就像偶 被 的流浪 、 不 人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。 都可以踏 他最后的安息地， 在四周的稀疏的木 是 不关 的——保 列夫·托 斯泰得以安息的没有任何 的 西，惟有人 的敬意，而通常，人 是 着好奇，去破坏 人墓地的宁静。 （茨威格《世 最美的 墓—— 1928 年的一次俄国旅行》） 本例画 句子是一个复 句，主 是“ 人”，即托 斯泰， 是“埋葬”，而“就像??被 人”是四个状 。据此可知， 句 的基本意思是：托 斯泰逝世了。而有的同学理解 句是却在定 和状 上 ，而 于没有搞清其主要意思。 种方法在社科文、自然科学 文章 中用得最多，也行之有效。 3．从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置， 理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地 ，如果要 求理解的句子是 句，就要 合其 起的范 作答；如果是 句，就要 合起 的范 作分析； 如果是重要的 渡句，就要 系其承上启下的文字作分析。 种方法的本 ，就是分析相关的 境。 譬如《在 克思墓前的 》第七段首句 “因 克思首先是一个革命家”。 句 的含意是什 么？ 多同学都 得无法回答。其 其前文是 述 克思在科学上的 献及其 其他科学家在科研成果 上的关注，其后文是 述 克思的 大革命 践。再依句“因 ”和“首先”可知， 句 是 明 克 思 什么重 科学研究。于是本句的意思是： 克思重 科学研究是 了用科学来推 革命 践。第六 段有 一句 ：“在 克思看来，科学是一种在 史上起推 作用的、革命的力量。” 也可以 明 我 的理解是正确的。 4．从分析其表达意 入手 种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用 种方法分析，便 有 的性 ，因此 留到“ ”部分再作 述。 三、理解句子 注意的 主要 注意两点： 1．不要人 地