热力环流的教学设计.docx

热力环流教学设计 课 题 热力环流和风 课 时 2 课 型 新授课 时 间 10.16 学习目标 1.掌握大气运动的根本原因；理解大气热力环 流的形成原理，并能解释相关现象。 理解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩 擦力对大气水平运动的影响。 学会运用等压线分布图，分析高低气压的分 布，判断某地风向。 教学重点 热力环流 大气的水平运动 教学难点 风的形成、等压线 图的判读 教具准备 ppt 教学过程 一、 创设情境 上节课我们从静态的方面分析了大气的特征及受热过程，我们知道大气和其 他宇宙万物一样，也是处于不断的运动中。那么大气是如何运动的？为什么会运 动呢？这就是这节课我们要探讨的问题。 二、 提出问题 1、 热力环流的形成及表现方式有哪些？ 2、 风的形成与哪些因素有关？ 3、 如何判读等压线图？ 三、 探究学习 1、［问题情境］常见的热力环流除了海陆风，还有山谷风等形式。请简要说 明其形成过程。 ［问题探究］热力环流是地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动的一 种最简单形式。由于近地面空气的受热不均致使冋一平面和垂直方向的气压都有 所改变。在热力环流中近地面等压线的弯曲（倾斜）方向与气流的运动方向相反， 高空则相同；近地面热源气流上升，冷源气流下沉。 在山区，由于下垫面受热不均而引起的以一日为周期、风向相反的地方性风 系。白天山坡受热，空气增温快，较邻近冋高度大气温度高。在冋样的高度上， 热而轻的空气向上方移动，冷而重的空气向下方移动，造成坡面上的空气流向山 谷上方，然后下沉至底层，下层风由谷地沿山坡向上流动，形成谷风。夜间，山 坡上面的空气降温比邻近同高度的大气要快，气流由山坡向谷地流动，与白天所 形成的环流相反，形成山风。因白天山坡受热所造成的温差，一般比夜间辐射冷 却造成的温差大，故谷风风速常大于山风。山谷风是山区在晴朗而稳定的天气条 件下，能经常观测到的现象。其强度与山坡的坡度、坡向和山区地形条件等有密 切关系。 ［结论归纳］城市风、山谷风等热力环流形成的根本原因是地面冷热不均（见 下图）。 劄4 山凤 城巾典 大气如果只受水平气压梯度力的作用,风向由什么 大气如果只受水平气压梯度力的作用, 风向由什么 2.［问题情境］理想状态下, 决定？风向与等压线成何种关系? ［问题探究］初始状态时，空气质点垂直 等压线运动（按水平气压梯度力的方向）。在地 转偏向力的作用下，风向逐渐偏离了水平气压 梯度力的方向，最终与等压线平行，此时，水 平气压梯度力与地转偏向力大小相等， 方向相 反，其合力为零，空气就会平行于等压线作惯 性运动（见右图）。 ［结论归纳］决定风向的原动力是水平气 压梯度力，如果只考虑水平气压梯度力的作用，风向最终与等压线平行。 四、迁移练习 下图为某地由热力原因而形成的高空等压面分布图，读图回答有关问题: （1） 比较A,B,C三地气压的大小 . （2） 比较甲,乙两地的天气状况：甲地 ，乙地 （3） 甲，乙,A,C四地气压有高到低的排列是 。 （4） 在图中用箭头将这一热力环流补充完整。 ［分析］等压面是指空间气压值相等的各点所组成的面；同一等压面上各处气 压相等；等压面上凸的地方为高压区；等压面下凹的地方为低压区。 ［答案］（1） ABC（ 2）阴雨，晴朗（3）乙〉甲AC（4）流向为甲宀 23乙 t甲 点评：要做此题必须理解热力环流中等压线的弯曲（倾斜）方向与气流运动 方向之间的关系。 图甲是对称的暖低压和冷高压，即温度场的暖中心和气压场的低压中心重合, 冷中心和高压重合。在暖低压的配置中，地面的低压中心由于其温度高，所以气 压随高度的降低较四周慢，到一定高度后，低压中心附近的气压反而较四周高， 成为一个高压系统；而冷高压则相反 （等压线变化如图乙） 五、创新应用 读某地近地面与高空气压值分布雷达图，回答下列问题。 （1）图中P、Q M、N四点中，表示近地面的是 ，表示高空的 （2）由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。 P、Q M N四点中，表 示近地面受热的是 ，冷却的是 。所形成的热力环流圈流 动方向是（从冷却点开始） 。 ［分析］在垂直方向上，近地面气压高，高空气压低，据图： P、M的气压值大 于N、Q的气压值，所以表示近地面的是 P、M，表示高空的是 N、Q;在同一水 平面上、PM,所以表示近地面受热的是 M ,冷却的是P。 在近地面，气流从气压高的 P流向M;在高空，气流也是从气压高的 N流向 气压低的Q;在垂直方向上受热的 M气流上升，而受冷却的 P气流下沉，所以所 形成的热力环流圈流动方向是 （从冷却点开始）P~MtNtQtP。 ［答案］（1）P、M （2）N、Q P t mt NT CH P 点评：近地面冷热不均T气流垂直运动 （上升或下沉）T同一水平面气压差异