一年级音乐下册第1单元《小胖胖》教案新人教版优秀版.docVIP

PAGE PAGE 1 《小胖胖》 教学目标 1.完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。 2.根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。 3.学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。 教学重、难点 1.准确地演唱歌曲。 2.结合歌曲故事进行歌表演。 教材分析 《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 ???????歌曲上句为五声徵调式，落音为re、sol，下句转到五声宫调式，落音为sol、do，结束小节为开放式终止，结束在sol音上。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？ 复听歌曲《小胖胖》，请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？ 学生试着跟范唱演唱红色齐唱部分。 二、《小胖胖》歌曲学习 师：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。 生：跟着老师的范唱默唱。 师：解决最后一句的问题。 大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是