幼儿园森林课程教学活动——大树拓印画.docxVIP

幼儿园森林课程教学活动——大树拓印画 □小班组（3-4岁） □中班组 （4-5岁） □大班组（5-6岁） 教师：李鑫 预估人数 28 实到人数 26 活动名称 大树拓印画 课程目标 感知树皮纹理、美感与多样，体验大自然的神奇。 引导幼儿学会在树干 上均匀的涂色并印画的能力； 3、增强体质，培养吃苦耐劳的精神， 材料准备 材料1：安全物品（运动服、运动鞋） 材料2：安全规则提示卡 材料3：点心、幼儿水壶、卫生纸或消毒湿巾、汗巾、垃圾袋、地垫、班牌、 材料4：双面胶、蜡笔、白纸： 工具准备 无 课前准备 活动前场地踩点、对林地进行安全排查（场地是否有安全隐患等因素，并依据风评评估的标准与内容进行排查和填写风险评估表）“艺术公园”内。 路线划分：幼稚园正门向左侧沿人行道远足，并进入到公园草坪腹地。 确定徒步路线、徒步长度（1000米）大班30分钟、徒步时间中班（25分钟），托小班（20分钟） 活动内容 时间 环境组成 活动过程与玩法 注意事项 20分钟 徒步远足 听念儿歌、幼儿自由结伴牵手徒步 幼儿自己水壶，适当增加负重。 10分钟 厕所 组织幼儿解便 注意解便安全、培养孩子独立意识。 5分钟 饮水 组织幼儿饮水 幼儿根据自身情况补充水分，并将水壶放在指定的地方。 30分钟 林地 幼儿寻找大树树干，利用双面胶将白纸贴在树干上。 幼儿使用蜡笔图画，画出树皮纹理。 引导幼儿与同伴分享自己的作品。 游戏结束后鼓励幼儿讨论，说出不同树干纹理的区别。 在树干进行操作； 进行游戏前，教师需要简单示范如何在树干上作画； 绘画过程中，会存在大部分幼儿无法很好的扶住树干上的白纸，容易掉落，牢牢地扶好树干上的白纸需要很好的耐力和技巧，需要老师加强引导和鼓励。 在活动后期引导幼儿在同伴之间分享自己的作品，相互交流在树干上绘画的小技巧； 让幼儿说出在树干上绘画与在桌面上绘画的区别。 10分钟 收整 回园 幼儿收整地垫，检查收整活动区垃圾； 鼓励幼儿合作整理地垫； 整理活动过程中产生的垃圾，培养幼儿爱护环境的意识。 活动 反思 在整个活动中，有的幼儿表现的很大胆，敢于进行拓印，有的幼儿表现得很紧张，不知道该怎么办。。。当整幅画下来，孩子们用一双双好奇的眼睛观察着，嘴里也溢出了笑容，这是他们的成果，也让孩子们有了信心，在后来几次的拓印画和涂色中，孩子们都能踊跃的参与。美工活动在幼儿时期有着至关重要的作用，它不仅锻炼了孩子们的动手操作能力，还对幼儿的审美能力、想象力有了更进一步的提高。本次活动源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作大树印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的大树和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，纹理清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。