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【洪恩阅读】第一册教学参考：1·17 《小兔找太阳》 2009-7-6 13:18:35 点击: 877 教 学 参 考 活动一 一．活动目标： 1．培养幼儿听故事的兴趣，并能记住故事中的主要人物，理解故事内 容。 2．引导幼儿观 图画，能对图画进行描述，并大胆地对图画的内容展 开联想。 3．激发幼儿的探索欲望，运用多种感观感受太阳。 二．活动准备： 1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。 2．准备字卡：“找”、“兔”、“ 圆”、“ 问”。 三．活动过程： 1．户外活动：找太阳 （1）教师引导幼儿观察天上的太阳。 （2）提问：“天上的太阳是什么形状的？” （3）请幼儿闭上眼睛感受，“太阳照在身上什么感觉？” （4）启发幼儿思考：“如果没有太阳会怎 ？” （5）教师总结：“万物生长都离不开太阳。” 2．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起看图画。 （1）提问：“请你说一说，画面上都有谁 ？” （2）提问：“除了小兔和它的妈妈，画面上还有什么？”引导幼儿进一步 观察。 （3）教师引导幼儿有顺序地观察几幅图画。提问：“请你猜一猜，小兔在 干什么？”引导幼儿说出不同的答案。 3．激发幼儿兴趣，和乖乖熊一起听故事。 （1）教师在大书上示范欣赏故事，请幼儿注意老师开小火车的速度。 （2）幼儿独立欣赏，教师个别指导。 4．教师请幼儿轻轻地将书合上，学小兔走路，将书送到指定位置。 5．游戏 ：捉迷藏 （1）准备：① 需认读的大字卡。② 太阳卡片一个。 （2）激发兴趣：“太阳公公给我们带来了许多字宝宝，我们找一找，它们 在哪里？” （3）玩法：教师在太阳 图片后面贴一个大字卡，出示太阳图片，告诉幼 儿调皮的字宝宝藏在太阳公公的身后了。教师请幼儿注意：“看看这是 谁 ？”教师说的同时，迅速翻过图片，请幼儿认读上面的字宝宝。教师： “还有跟它长得一 的字宝宝，藏在了大书里，谁来找一找？”教师请 幼儿在大书上找到这个字，集体认读。更换字卡，游戏重复进行。 活动二 一．活动目标： 1．引导幼儿跟读故事，并简单地复述故事中的个别对话。 2．引导幼儿学说形容词“红红的”、“ 圆圆的”等。 3．激发幼儿探索太阳的欲望，运用多种材料感知太阳。 二．活动准备： 1．幼儿教材、大书、录音机、磁带。 2．复习字卡：“灯笼”、“萝 卜”、“气球”。 三．活动过程： 1．教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起读书。 （1）教师播放录音，鼓励幼儿跟录音读故事。教师提示幼儿注意模仿 故事中人物对话。 （2）师生共同复述故事中的对话。 2．教师模仿乖乖熊提 问，请幼儿按儿歌内容回答 问题。 （1）提问：“小兔听说太阳是什么 子的？”幼儿回答：“太阳是红红的， 圆圆的。” （2）提问：“小兔在屋子里找到了什么？”幼儿回答 问题，教师出示字卡 “灯笼”。“小兔问妈妈什么？”幼儿回答：“这是太阳吗？” （3）提问：“小兔在菜园里找到了什么？”幼儿回答 问题，教师出示字卡“萝 卜”。“小兔问妈妈什么？”幼儿回答：“这是太阳吗？” （4）提问：“小兔抬起头，看见了什么？”幼儿回答 问题，教师出示字卡“气 球”。“小兔问妈妈什么？”幼儿回答：“这是太阳吗？” （5）提问：“小兔最后找到太阳了吗？小兔在哪里找到的太阳？” 3．练习使用形容词。 （1）提问：“为什么小兔会把灯笼、萝 卜、气球当成太阳呢？” （2）引导幼儿说出：“因为它们都是红红的、圆圆的。” （3）提问：“请小朋友想一想，太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么 子的？”引导幼儿说出“暖洋洋的”、“大大的”等。 4．请幼儿学小兔跳，将书放到指定位置。 5．游戏 ：变色的太阳 （1）准备：三棱镜、墨镜、彩色瓶、彩色纸、彩色塑料片等。 （2）激发兴趣：“儿歌里的太阳是什么 子的？”引导幼儿复习儿歌内容， 知道太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖洋洋的。“今天，老师要和小 朋友一起变魔术。” （3）玩法：引导幼儿利用各种材料看太阳，如：墨镜、彩色纸、三棱镜、彩 色瓶等。鼓励幼儿互相说