《新文化运动史》教学大纲.docVIP

《新文化运动史》教学大纲 一、学分与学时 2 学分。总 36 学时。 二、授课对象 历史学专业大学本科生。 三、教学目的 历史学专业大学本科生专业选修课。该课程的主要教学目的如下： （1）使学生基本了解本学科的基本学术动态，对于五四新文化运动时期的学术思潮、文化内涵与社会生活领域的巨大变革有一个基本的了解与认识。 （2）培养学生从事史学研究的基本技能，通过分析民国各种学术思潮之间的论争，并将之与民国时期社会生活的实际走向及当今思想文化的实际状态相联系，使学生能够对五四运动与新文化运动的历史地位和历史意义作出自己的分析和认识，从而培养他们的创新精神。 四、教学环节及课时安排 1、课堂教学： 30 学时。 2、课堂讨论： 2 次， 4 学时。 3、课外作业： 1 次。 4、其他教学环节：约 2 学时。 五、考核方式 1、 平时考核：平时作业一次，计入学期总成绩，占 40％。 2、期末考核：开卷考试，成绩计入学期总成绩，占 60%。 六、教学手段及教法建议 1、采用多媒体教学手段，结合课堂教学内容播放音像资料。 2、实行课堂教学与专题研讨相结合。 七、教学内容 绪论 一、如何评价新文化运动 二、五四运动与新文化运动的关系 第一章 新文化运动的兴起 第一节 新文化运动兴起的背景 第二节 新文化运动目标与对象的选择 第三节 《新青年》的创刊 第四节 新文化运动前夕的北京大学 第二章 文学革