浅谈211课堂教学模式精选教育文档.docxVIP

们的思维，吸引他们的注意力，就可以培养学生主动学习，通常 们的思维，吸引他们的注意力，就可以培养学生主动学习，通常 浅谈“ 211”课堂教学模式 新课改对小学英语教学理念、教学目标、教学方法提出了 新的要求， 要求小学英语教师把新的理念引入教育教学， 根据小学生的认知特点和学习发展需要， 逐步培养学生的综合应用语言 的能力。新课改突出了“以学生为学习主体，培养学生创新能力 与实践能力” 的新理念， 使学生能自主学习和合作交流是英语课程、教学改革的重点内容。 那么在教学过程中，我们应如何确立学生的主体地位， 提高教学质量， 促进学生的发展呢？我有如下四点看法： 一、现代教育理念，需要教师角色的转换 现代教育理念是 “一切为了学生的发展” ，它需要教师角色的转换。在教学过程中，教师应重视教与学的新文化观念，要从知 识灌输转变为“学会学习” ，从偏重学术到全面发展，从分科课程到整合学习， 从课本主导到多元教材， 从书本为主到走向社会等重大转变和改革。 要使学生学会学习、 主动学习、更好的学习。因此，教师要与学生交换角色，把主体的位置让给学生，在教师 的启发引导下，充分发挥他们的聪明才智，培养他们的能力。 二、以趣激学，培养学生主动学习 兴趣是最好的调味品，是学习的动力。在教学过程中，很激活他诱发学生的学习兴趣，多教师认为以多种形式呈现任务， 用画画、猜谜语、唱歌、讲故事、背儿歌、诗歌