幼儿园中班科学活动教案——蚂蚁工程师.docVIP

幼儿园中班科学活动教案 活动名称：蚂蚁工程师 活动重点 学习收集蚂蚁的方法，知道蚂蚁的生活习性。 相关延伸 1.鼓励幼儿持续观察蚂蚁坊中的蚂蚁，并记录蚂蚁在蚂蚁坊中是如何挖洞的。 2.带领幼儿了解更多有关蚂蚁生活习性的知识。 注意事项 1.户外收集蚂蚁的内容，教师可根据园所情况灵活开展，活动可选在天气好的时候进行。或者在假期时请家长和幼儿一起采集蚂蚁，进行观察。 2.收集蚂蚁时请选择一个洞穴的、个头较大的蚂蚁，提醒幼儿将蚂蚁坊放在阴暗、温暖的地方，不要经常打开上面的盖子。 3.放蚂蚁前，可先用棉签在蚂蚁坊内戳几个洞，帮助蚂蚁挖洞。 活动目标 1.关注蚂蚁，愿意探究蚂蚁的生活习性。 2.能说出蚂蚁的生活环境。 3.能将蚂蚁采集到蚂蚁坊中进行观察。 活动准备 1.教师提前观察好周围环境中会有蚂蚁生活的地点，带幼儿采集蚂蚁。 2.材料准备：蚂蚁坊、棉签 活动过程 一．活动引入：教师出示蚂蚁洞穴的图画给幼儿欣赏，引发兴趣 师：图上画了什么？你觉得它像什么一样？你知道这是谁的家吗？ 师：什么地方可以看到蚂蚁？蚂蚁什么样子？蚂蚁会挖地道吗？ 鼓励幼儿和同伴分享自己了解的有关蚂蚁习性的知识。 二．活动实施： 1.认识材料，知道材料用途： 师：取出材料，看看都有什么？棉签可以做什么？还有什么？ 小结：棉签是用来采集蚂蚁的，像小盒子似的是蚂蚁坊，蚂蚁坊让蚂蚁在里面生活、挖洞的，上面的小孔可以方便蚂蚁呼吸。 2.幼儿讨论采集蚂蚁的方法： 师：你觉得什么地方能发现蚂蚁？怎样才能将蚂蚁收集到蚂蚁坊中呢？ 提醒幼儿爱护蚂蚁，可提前请幼儿准备收集蚂蚁会用到的面包渣、甜的食物等，指导幼儿用工具轻轻把蚂蚁收集到蚂蚁坊中。 3.幼儿猜想记录： 师：看看书中画了什么地方？你觉得什么地方可以找到蚂蚁，蚂蚁的家在什么地方？将你的猜想记录到猜想符号中。 4.幼儿户外采集蚂蚁： 教师介绍户外活动规则：到我们讨论好的地方去找找有没有蚂蚁，我们要在同一个地方采集3—4只蚂蚁。 5.幼儿验证记录： 师：你在什么地方采集到的蚂蚁？你还发现什么地方有蚂蚁？将你的发现记录在验证符号中。 注意：因每位幼儿采集的是相同区域的蚂蚁，所以幼儿在分享时教师要引导幼儿相互参考，了解到其他人在不同的地方也找到了蚂蚁。 6.幼儿分享交流： 师：说一说，你要怎样照顾蚂蚁呢？蚂蚁喜欢生活在什么样的地方？怎样才能让蚂蚁更好的生活呢？ 小结：蚂蚁喜欢生活在阴暗潮湿的地方，所以我们平时也要找个这样的地方放蚂蚁坊，不能随便打开蚂蚁坊影响蚂蚁的生活。 三．活动总结： 师：今天我们知道了蚂蚁喜欢居住在潮湿温暖土壤的洞穴里，所以池塘边、树洞下、墙角、小路边都是蚂蚁生活的场所。回家后我们要照顾好采集到的蚂蚁，看看它们可以挖出什么样的洞穴来。 活动评价 幼儿知道蚂蚁喜欢生活在什么样的环境中。