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李德生等五位院士：解能源困境 重在技术创新 文章来源：中国科学报 冯丽妃 发布时间： 2012-10-09 【字号： 小 中 大 】 “‘我国石油还能开采 40 年的说法不科学，该数据是拿探明的存储量除以每年的消费量简单得出的，而实际 上每年都有新的石油、天然气等资源被勘探出来。” 近日，五位中科院院士——地质学家李德生、物理化学家田昭武、无机化学家徐如人、真菌学家庄文颖、电工学 家严陆光，与 20 位青年科学家在天津大学畅谈能源和资源的可持续发展。 李德生等在会上建议， 解决我国未来能源安全问题， 应在开源节流的基础上， 从加强科学研究和人才培养等方面 入手。 开源节流 突围困局 李德生介绍说，我国实际石油的存储量为 332 亿吨，目前已探明 84 亿吨；天然气资源量为 22 万亿立方米， 2010 年年底探明 5.71 万亿立方米，尚有五分之四未被探明；煤层气资源量为 11 万亿立方米，目前探明量仅占 1%。 研究结果表明，照目前的开采速度，常规矿物能源可以一直持续到 22 世纪。 尽管如此，李德生表示，我国能源发展仍面临着不小的压力，未来除保证一定的化石能源产量外，我国也应重视 发展如页岩气、页岩油等非常规油气资源。 虽然页岩气与页岩油开发存在高成本、高消耗、高污染以及低产出的问题，但李德生表示， “这些非常规资源一 定会为我国的能源资源发展作出贡献” 。 田昭武、严陆光也指出，未来能源资源“开源”仍须在太阳能、风能、生物质能等新能源技术领域多做功课。 而要使能源资源实现可持续发展，要“开源”，更须“节流”。 李德生指出， 我国已提前 10 年打破了 2020 年能源消耗量的红线——去年， 国内原油消费量已达 4.5 亿吨， 超过 2020 年消耗量达 4.2 亿吨的红线；目前汽车保有量也远超预计，达 2 亿多辆，远超 2020 年达到 1亿辆的红线。 “这么多的汽车等于是把化工厂搬到城市里， 这对于城市环境的损害非常大。 因此， 解决这个问题是我们降低交 通能耗、减少环境污染的重点。”田昭武表示。 技术为基 加强应用 “在能源科学研究方面，产学研一体化是研究的前提。”田昭武表示。 他认为， 我国当前在太阳能等能源开发技术方面已掌握较高技术， 但科研与应用之间还存在很多隔阂， 难以缓解 能源紧缺的现状。 以电动汽车为例，由于未能很好地解决电池在能量、成本、寿命等方面的问题，电动车尚不能被广大用户接受。 在可再生能源开发方面，我国的风能、太阳能虽然产能较强，但由于与电网的输电能力不匹配，很多时候，生产 出来的电力无法进入电网，被白白浪费。 严陆光指出，除新能源以外，核聚变能、天然气水合物、深层地热能、海洋能等 4 类能源的未来可利用空间也十 分巨大。 然而，按照目前相关研究的进展情况，核聚变能预计下个世纪才能使用；位于海洋深处的天然气水合物，属于新 型化石能源，存储量比化石能源还高，但当前面临的最大难题是如何开采。 以人为本 重在创新 “我国生物质能源研究和其他国家处于同一起步阶段， 因此， 科研人员不应一味地跟风作研究， 要结合当前的国 家重大需求独立创新。”庄文颖表示，青年科学家应尽力寻找有较大研究潜力和良好应用前景的研究方向。 她同时指出， 优秀的人才是关系到实现能源资源开发利用与促进可持续发展的重要因素。 她希望青年科学家和高 校教师提高对青少年科普教育的重视程度。 徐如人指出，当前的很多基础问题在我国学术界没有得到充分的重视，这将严重制约我国今后的科研创新工作。 他举例说，我国稀土资源虽然很丰富，但主要用于出口，很少被科研单位利用。 他建议相关领域的青年学者要对诸如稀土材料功能与结构关系等基础问题进行更加深入的研究。 “这些问题都是制约能源研究进一步发展的障碍， 希望年轻人仔细研究需求与市场， 通过技术创新解决我国能源 资源发展的困境。”徐如人说。 朱邦芬院士：提出好问题是创新第一步 文章来源：中国科学报 张思玮 发布时间： 2012-09-12 【字号： 小 中 大 】 “要想创新，就必须学会问问题。问得越深越透，就说明你对某个学科越具有想象力、好奇心和批判性思维。而 这恰恰是我们教育所缺失的。” 近日， 中国科学院院士朱邦芬在国家工程技术图书馆院士著作馆举办的院士报告会上指出， 鼓励和培养学生问问 题的能力，是培养创新人才的一个重要环节。 “问了什么好问题” 一般而言， 学校教育是使孩子从知之甚少到知之甚多的最主要途径， 但学校教育在传授知识的同时， 似乎也在一 点点扼杀学生的好奇心和想象力。 “在平衡这两方面功能时， 国内教育做得稍差一些。 ”朱邦芬说， 长期以来， 我们的教育更偏重于对知识的记忆、 传授和积累，而轻视对知识的思考、质疑和创新。 朱邦芬把中华民族与犹太民族进行了比较：两个民族都非常勤劳，并