0—3岁儿童社会性发展特征：10-12个月.docVIP

学前教育专业教学资源库 0—3 岁儿童社会性发展特征 10-12 个月儿童社会性发展特征  1 10 一 12 个月儿童出观了明显的依恋情结，不愿离开妈妈，情结会随着妈妈 而波动，并且更加愿意与熟悉的成人交往， 但对于陌生人、 怪摸样的物体的反应 很大，表观出害怕，儿童的自我概念更加成熟，喜欢受到表扬，会为了得到表扬 去做成人赞许的事情和动作。 社会行为主要特征 同伴交往发展进入初级阶段，与小朋友之间有了以物体为中心的简单交往， 这时儿童与同伴在一起时的交流不仅有触摸和微笑，还有了对物品的共同注意。 但这还不是真正意义上的交往： 他们的注意力多集中于物体或玩具， 而不是其他的儿童在做什么。 亲子交往中与成人的交流更有自主性： 10—12 个月的儿童喜欢与成年人交往，他们会设法引起成人的注意， 如主动讨好大人或者淘气。 他们也更喜欢玩与成人互动的游戏，如藏猫猫等，在进行此类游戏时会非常高兴。 能够顺从成人的要求。 10-12 个月的儿童能够执行成人提出的简单要求，他们对他人的要求已经有了一定的意识， 此时儿童一般很听话， 愿意听成人的指令帮忙拿东西。以求得赞许、如果要求他把玩具给别人，他会试着去做。 泛化的社会模仿行为。 10-13 个月的儿童对成人的行为充满兴趣，喜欢模仿 成人的举动，并且，与上一月龄段相比，模仿的范围不再局限于简单的动作，而 可能是一系列的动作或行为， 并能将