(北师大)高中数学必修2课件：2.1.3两条直线的位置关系.docx

数学 数学 第二章解析几何初步 第二章解析几何初步 第二章解析几何初步 必修2 I 1?3两条直线的位置关系 数学必修2 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 必修2 I 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 入门答疑 在平面几何中，两条直线平行，同位角相等. ［问题1］在平面直角坐标系中，若厶加2,那么它们的倾斜角有什么关系? 斜率有什么关系？ ［提示］倾斜角相等”斜率相等或不存在. 【问题2］若片,仏的斜率相等，心与仏一定平行吗? 【提示］平行. 数学第二章解析几何初步必修2 数学 第二章解析几何初步 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评?知能提升 目标导航 理解两条直线平行或垂直的判断条件. 会利用斜率来判断两条直线平行或垂直. 能够利用直线的斜率来判断含字母参数的两直线的平行或垂直. 0）② ③ ④ 0）② ③ ④ 0）② ③ ④ 0）② ③ ④ 高效测评?知能 提升 走进教材 知识点 两条直线平行、垂直的判断 /11/2 l?7~ l?7~90° 1\、2的倾斜角?1 ?2 间的关系 11 数学 数学 第二章解析几何初步 数学 数学 第二章解析几何初步 必修2 I 斜率间的关系偌 h、＜2 斜率间的关系偌 h、＜2的斜率都存 在,设仁y=kx +加，h『=席 +血） 若厶、b的斜率都存在，则h//l2若li、b的斜率都存在，1/1 0处=屆，且久秋图① 1/2＜4 处?他=一1（如 I 所示） 若厶、＜2的斜率都不存在，则 miL_（如图②所示）或h与 b重合 ③所示） 若＜1、b有一条直线的斜率不 存在，则厶丄b?另一条直线 的斜率盘伽图④所示） 必修2 I 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 ［强化拓展］ 如果已知两直线的一般式方程，可以利用方程系数间的关系来判断两直线的 平行或垂直. 设两直线厶：Aix+Bij+Ci=O, %： 42兀+〃+。2=0, 则 人2〃1=。且 AQ-A2GHO; 必修2I自主学习?新知突破 必修2 I 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 ［自主练习］ B.垂直1.已知A(0, -4), B(5, —4),则直线AB与直线兀=0 B.垂直 A.平行 C.重合D. C.重合 解析：???点的纵坐标相等, ? ? ^AB = 0，直线与兀=0垂直? 答案：B 必修2I自主学习?新知突破 必修2 I 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 2.下列说法正确的有（） ①若不重合的两直线斜率相等，则它们平行; 若 则 ki=k2； 若两直线中有一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率为0,则两直线 垂直; ④若与b的斜率都不存在，则厶仏 A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 解析：①正确;②不正确,h//h时，两条直线的斜率可能不存在；③正确; ④不正确，两条直线可能重合. 答案：C 数学 数学 第二章解析几何初步 数学 数学 第二章解析几何初步 必修2 必修2 I 自主学习?新知 合作探究?课堂 高效测评?知能 突破 互动 提升 3 3.已知直线厶的斜率为冃，直线b经过点A⑶，一2), B(0, J+1),且 h丄b，则实数 解析：因为/山2,所以臥2=-1, 3『+1_(-2) 即 4X 0—3? =一1， 解得a=l或a=3, 所以当a=l或a=3时， 答案：1或3 必修2 I 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 4.如图在-OABC中，0为坐标原点，点C(l,3). (1)求0C所在直线的斜率； ⑵过C作CD丄仙于D,求直线CD的斜率. 解析：⑴：?点 0(0,0), C(l,3), 3—0 ?：OC所在直线的斜率^c=Po=3. 数学 数学 第二章 解析几何初步 1 1 数学 数学 第二章 解析几何初步 1 1 必修2 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 (2)在口OABC 中，AB//OC, T CD 丄 AB, :?CD丄0C, ~1 1 .\k0C9kCI)=—lf kcD=k°c=—3? 故直线CD的斜率为- 第二章解析几何初步 第二章解析几何初步 第二章解析几何初步 第二章解析几何初步 数学必修2 自主学习?新知突破 合作探究?课堂互动 高效测评?知能提升 合作探究?课堂 例DM判断下列各小题中的直线A, b是否平行： ⑴厶经过点 A(-l, -2), 5(2,1), %经过点 M(3, 4), N(-1, -1)； h 经过点 A(-3,2), 5(-3,10), %经过点 M(5, -2), N(5,5)； 厶的