(人教)高中数学选修2-1【精品课件】3-1空间向量及其运算4.docx

课前预习导学 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 课前预习导学 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 预习引导 学习目重点难 学习目 重点难 1?记住空间向量基本定理及其意义. ?学会空间向量的正交分解及其坐标表示. ?能够在简单问题中选用三个不共面的向量作为基底表示其他向 量. 重点:空间向量基本定理和空间向量的坐标表示. 难点:用基底表示空间向量. 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 预习引导 C.AB C.ABV AA^Axb{ D.M ADf~CC^ 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 预习引导 C.AB C.ABV AA^Axb{ D.M ADf~CC^ 1 ?空间向量基本定理 定理:如果三个向量a0,c ，那么对于空间任一向量p,存在有 序实数组｛心力,使得厂 ? 其中 叫做空间的一个基底, 都叫做基向量. 交流］ 在正方体ABCD-AXBXCXDX中,可以作为空间向量的一个基底的是 ). A.ABfACfAD 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 预习引导 课前预习导学 课堂合作探究 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 预习引导 2?空间向量的正交分解及其坐标表示 单位正交基底 三个有公共起点O的 的单位向量引惣忌称为单位正交基 底. 空间直角坐标系 以e/2,e3的公共起点O为 ，分别以___一一的方向为x轴、y轴、 z轴的正方向建立空间直角坐标系Oxyz. 空间向量的坐标表示 对于空间任意一个向量P，—定可以把它 ，使它的起点与原点0 重合，得到向量丽=”,由空间向量基本定理可知，存在有序实数组{x,y,z} 使得P= _ _?把 称作向量p在单位正交基底ei,e2,e3下的坐 标，记作p= ，即点P的坐标为 _. 设 A(Xi,yi,Zi),B(X2』2,Z2),贝忆卫 目标导航 目标导航 预习引导 目标导航 目标导航 预习引导 斂x瞬盤餓S 交流 2 已知正方体OABC-OABC的棱长为1,若以01死,而为基底，则 向量丽的坐标是(). A.(l,l,l) B.(1,O,1) C.(-l,-lrl) D.(?1,O,1) 课前预习导学课堂合作探究 课前预习导学课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 问题导学 当堂检测 课前预习导学课堂合作探究 课前预习导学课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 问题导学 当堂检测 一、基底的判断 0活动与探究 问题1：对于基底除了应知道“，必不共面外，还应知道什么? 问题导学 问题导学 当堂检测 问题导学 问题导学 当堂检测 问题2：如何判断由三个向量坐 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUOTANJIU ［成的向量组能否作为基底? 课前预习导学课堂合作探究 课前预习导学课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 问题导学 当堂检测 课前预习导学课堂合作探究 课前预习导学课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 问题导学 当堂检测 例 1 设 x=a+b,y=b+c,z-c+a^｛a.b.c｝是空间的一个基底， 给岀下列向量组:①｛/｝,②｛兀』忆｝,③｛〃,％｝,④｛x,”a+〃+c｝,其中可以 作为空间一个基底的向量组有（）. A」个 B.2个 C.3个 D.4个 7C B 解析:如图，令 a=AB,b=AAi，c=AD. 则 x=AB^ ,y=AD^ ^=AC, a+b+c=ACi ? 由于A.B^C.Di四点不共面，可知向量x,y.z也不共面，同理b,c，z和 x.y.a+b+c也不共面，故选C. S3迁移与应用 已知是不共面的三个向量，则下列选项中能构成一个基底的 一组向量是（）. A.2a,a-b,a+2bB.2b,b-a.b+2a C.a,2b,b-c D.c,a+c.a-c 课前预习导学 课前预习导学课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE