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幼儿园中班科学活动教案
活动名称：天平
活动重点
知道天平是哪边重向哪边倾斜。
相关延伸
1. 探索延伸内容：哪种工具可以帮助我们知道两个小朋友谁更重一些？
①称√
②跷跷板
2.带领幼儿寻找生活中其他可以用来测量轻重的工具，感受工具的不同作用。
注意事项
1.部分天平需要提前配平，教师可根据情况决定将配平的环节设置在活动中或是前期先让幼儿将天平配平。
2.本次活动记录次数较多，可让幼儿在实验过程中边实验边记录。
活动目标
1.对测量物体轻重的工具感兴趣，并愿意尝试进行操作。
2.知道天平是可是测量物体轻重的工具。
3.能说出天平是向重的一边倾斜的。
活动准备
1.教师提前让幼儿在活动区将天平配平，或者准备橡皮泥让幼儿在活动中进行配平。
2.材料准备：天平、底座、水果
活动过程
一．活动引入：故事引入，提出问题
皮皮蛙和妈妈去水果商店买水果，发现了一个很有趣的工具，只要把两个水果放在上面，它就会知道谁轻谁重。回到家，皮皮蛙也要做一个这样的工具，这样就可以称一称其他东西，看看哪个轻哪个重。小朋友你们见过这种工具吗？你知道它叫什么吗？
二．活动实施：
1.认识实验材料：
师:请你取出材料摆整齐，你知道这是什么吗？它叫天平。
还有什么？有几个水果？都有什么？
2.感受实验材料：
师：看一看，你的天平是什么样的？两边大一点的凹槽是干什么的？还有什么地方可以放东西呢？
小结：天平两边大凹槽是放称重物的，小一点的凹槽是如果天平不平可以自己配平。
教师指导幼儿用橡皮泥放在天平两边的小凹槽中，将天平配平。
师：请你在天平的两边放上水果，看看天平有什么变化？为什么会下沉？
3.幼儿猜想记录：
师：请你打开书，看一看书上画的什么意思？你觉得这些天平上的水果，哪一端会被压得比较低呢？请将你的猜想记录到猜想符号中。
4.幼儿动手实验：
教师指导幼儿按照图中所示依次进行实验。
师：一边放香蕉，另一边放葡萄，哪边会被压下去呢？为什么？
将草莓也放到葡萄的一边，天平有变化吗？
在加一个梨呢？为什么天平向这一次倾斜了呢？再试一试。
5.幼儿验证记录：
幼儿进行实验时，教师提醒幼儿将实验结果及时记录到验证符号中。
6.幼儿分享交流：
师：实验之后我们发现哪个水果重？你是怎么知道的？用天平怎样知道谁轻谁重呢？
三．活动总结：
师：今天我们认识了工具天平，知道了天平的两边哪边重天平就会向哪边倾斜，回家以后我们找一找其他的东西，也比一比谁轻谁重。
活动评价
幼儿知道天平是可以测出物品轻重的工具。
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