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§1.2 集合间的 基本关系 教材分析 ：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系 了解空集的含义 课 型 ：新授课 教学目的 ：（1）了解集合之间的包含、相等关系的含义； （2 ）理解子集、真子集的概念； （3 ）能利用 Venn 图表达集合间的关系； （4 ）了解与空集的含义。 教学重点 ：子集与空集的概念；用 V enn 图表达集合间的关系。 教学难点 ：弄清元素与子集 、属于与包含之间的区别； 教学过程 ： 六、 引入课题 1、 复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填以下空白： （1）0 N ；（2 ） 2 Q ；（3）-1.5 R 2 、 类比实数的大小关系，如 57，2≤2 ，试想集合间是否有类似的“大小”关系 呢？（宣布课题） 七、 新课教学 （一） 集合与集合之间的“包含”关系； A={1 ，2，3} ，B={1 ，2 ，3 ，4} 集合 A 是集合 B 的部分元素构成的集合，我们说集合 B 包含集合 A ； 如果集合 A 的任何一个元素都是集合 B 的元素，我们说这两个集合有包含 关系，称集合 A 是集合 B 的子集（ subset）。 记作： A B(或 B A) 读作： A 包含于（ is contained in ）B ，或 B 包含（ contains ）A 当集合 A 不包含于集合 B 时，记作 A B 用 Venn 图表示两个集合间的“包含”关系 集合与集合之间的 “相等”关系； A B 且 B A ，则 A B 中的元素是一样的，因此 A B （二） 练习 结论： 即 A B 任何一个集合是它本身的子集 （三） 真子集的概念 若集合 A B，存在元素 x B 且 x A ，则称集合 A 是集合 B 的真子集 （proper subset）。 记作： A B （或B A ） 读作： A 真包含于 B （或B 真包含 A ） 举例（由学生举例，共同辨析） （四） 空集的概念 （实例引入空集概念） （五） （六） 不含有任何元素的集合称为空集（ empty set ），记作： 规定： 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。 结论： 1 A A 2 A B，且 B C ，则 A C 例题 ）写出集合 {a ，b} 的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。 （2 ）化简集合 A={x|x-32},B={x|x 5} ，并表示 A 、B 的关系； （七） 课堂练习 （八） 归纳小结，强化思想 两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数 间的大小关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示 方法； （九） 作业布置 1、 面作业：习题 1.1 第 5 题 2、 高作业： 1 已知集合 A { x |a x 5} ，B { x