中小学教育技术装备2011年终稿-38页.docxVIP

青岛开发区中小学教育技术装备 工作手册 (2011 年) 随着新课程改革的不断深入， 根据教学要求， 我区教育局对各中 小学教学仪器设备的配备力度不断加大。 为了更好的管理、 使用各科 教学仪器设备， 更好的体现新课程改革的特色， 提升我区各中小学教 学仪器管理、使用水平，充分发挥教学仪器的作用，使其更好的服务 于教育教学，现制定我区教育技术装备工作手册， 供各学校参考执行。 学校的教育技术装备工作可简单概括为 “建”、“配”、“管”、“用”四个字。 建：即学校装备工作的建设。 包含根据管理需求建管理队伍， 固定管理人员；建立管理制度，落实管理责任；根据教学需要建设相关功能教室，确实教学目标，以开展各类教学活动等工作。 配：就是教学仪器设备的配备工作。 学校应根据配备标准、 学校教学要求和配备现状， 向上级部门提出教学仪器设备的配备需求， 并协助上级部门完成设备配备和仪器设备的验收、接收等工作。 管：指教学仪器设备的管理维护工作， 是学校装备管理人员主要工作的体现。学校应按工作要求确定管理制度、明确管理流程、规范管理操作。此项工作的落实情况体现在记录、人员操作等方面。 用：是对各科教学仪器设备合理、有效的使用、利用。教学仪器 第 1 页 共 40 页 的使用是装备管理工作的目的和核心。用好，用足教学仪器装备，不 仅是学校装备工作的最终目标，也是装备管理工作所要求的最终结 果。对配备标准外的旧仪器设备，建议妥善存放，可做为各类兴趣活 动设备进行充分利用，发挥其教学作用潜力。 “建”、“配”、“管”、“用”四项工作，最终的工作目的就是落实 在“用”字上。请学校在装备管理工作中理解要求，认清目标，充分 发挥教学仪器设备的教学作用。 下面对教育技术装备工作中的具体要求做进一步说明。 一、教育技术装备建设工作要求 1、学校建有实验领导小组，并上墙明示；制定实验计划指导教 师开展实验教学工作，定期开实验工作会议，并记录；期未有实验教 学总结。 2、学校分管领导、装备管理人员、专兼职实验员等相关管理人 员要做到人员齐全、队伍稳定、分工合理、落实岗位、责任明确。 3、学校按配备标准合理规划、建设各类功能室教室，满足教学 仪器设备存放、使用场地需要，保障各科教学活动正常开展。 二、教育技术装备配备工作要求 第 2 页 共 40 页 学校配备依据的标准为《山东省普通中小学基本办学条件标准 （试行）》［鲁教基字〔 2008〕 15 号］ 和《山东省普通中小学基本办学条件标 准（试行） 补充规定》 ［鲁教基字〔 2010〕 11 号］ 。 在教育技术装备工作配备方面，学校装备管理人员应了解学校 装备工作的各项配备标准和要求，制定工作计划，期未反馈总结；并 定期清查、清理教学设备和教学仪器； 及时对各科仪器装备进行清理 保养，修损补缺；对不能维修的破损仪器设备，应按工作要求及时处 理、补充，以保证各科教学仪器设备在配备上时时达到配备标准，保 证教学活动的正常开展。 三、教育技术装备管理工作要求 ㈠、管理人员的管理 1、保持管理员队伍稳定。管理员调整须上报图电中心，按《仪 器设备交接管理办法》进行。 2、有条件的局属学校，理、化、生、卫、科学和图书要设专职 管理员。其它学科仪器设备管理可设兼职管理员。 3、相关管理、使用人员熟悉工作中的相关标准，掌握相应管理 要求及专业知识。仪器电子帐管理人员 (含各学科管理人员）要具用 独立完成帐目管理工作的能力； 仪器管理员要做到查找熟练， 具备仪 器设备管理存放等方面的专业知识；实验员操作仪器应做到安全规 范，圆满完成教学任务。 第 3 页 共 40 页 4、仪器电子帐管理人员对装备电子帐目应及时按实际情况进行 调整，清理，使装备帐目及时无误反映学校各科教学仪器的配备情况， 方便各部门了解仪器设备的种类和数量， 为学校教学活动的开展和教 学仪器的管理、补充做好准备工作。 ㈡、仪器设备的管理 仪器设备的管理应抓好验收、 建档、存放、保管维修等各个环节。 1、验收 仪器和器材应先验收后使用， 验收仪器时学校主管领导、 仪器管理人员必须参与仪器验收工作。 验收时要仔细阅读仪器说明书， 并按照发票和货单， 检查数量是否与发票相符， 检查仪器的所有配件是否齐全，测试仪器有无故障， 必要时要进行技术鉴定。要认真填写验收资料。验收中如发现数量或规格不符，或有损坏等情况，应立即进行处理。 每台（件）仪器所附仪器说明书必须认真收集，分科分类按序整理后，装袋（盒）保管，不可装订，以方便工作中调用查阅。移交仪器时，仪器说明书一并移交。 2、建立账、卡、标 仪器应按其性能和使用情况分别建立帐册。 学校各科仪器室应建立教学仪器明细帐、日记帐、仪器卡片、标签及各种相关记录（如仪 器领用借还记录簿， 仪器损坏处理记录簿、 仪器维