青岛版四年级数学下册第一二单元备课.pdfVIP

第一单元《黄河掠影》单元备课 _ 四_年级 班 主备人 授课人 1．本单元，以“黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生 用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖 国的美丽。 教材 2．整合教学内容，合理编排知识结构。 3．教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。 分析 本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系 和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母 的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。 本单元是在学生已学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的 学情 数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习简 易方程（四下）、乘法运算律（第二单元） 、面积、体积等字母公式、小 分析 数、分数加减法的简便运算（第五单元起义的克隆牛——小数加碱法） 的基础。 1 ．结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表 示数、表示常见的数量关系和计算公式。 初步学会根据字母所取得的值， 求含有字母的式子的值。 学习 2 ．在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律以及减法 的运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算。 3 ．通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。 4 ．在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步 目标 的代数思想。 5 ．在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中， 感受数学语言 表达的简洁性，体会数学的价值。 用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。 重点 理解字母表示数的意义 难点 1．充分利用教材所提供的“情境串” ，让学生在真实的情境中学习数学。 教学 2．引导学生经历由具体到抽象的过程， 培养观察、 比较和抽象概括能力。 3．注重探究问题方法的培养与训练。 措施 黄河资料片及图片、自制课件 教学 黄河漂流的图片、自制课件、微机、电视 准备 八课时 课 时 安排 1 课题：第一课时 黄河三角洲 （书第2 页红点问题、第 4 页自主练习 1— 8 题。） 四 年级 班 主备人 授课人 1．在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握 用字母表示数的方法， 会用含有字母的式子表示数量， 个 性 化 修 改 学 习 学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。 目 标 2．初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的 ( 三 维 值。 目标) 3．在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模 型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 4．在学习中逐步感受符号化思想， 发展抽象概括能力。 教 学 用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量 重 点 求含有字母的式子的值 难 点 教 学 黄河资料片及图片、自制课件 准 备 课 时 一课时 安 排 一、迁移引入、揭示新课。 同学们，我们来轻松一下好吗？（课件反复播放 ABC英文歌曲。学生跟着唱。）刚才我们唱的是什么歌？ （英文字母歌）