教育学经典案例分析__免费.pdfVIP

【案例一】 有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教 师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们 在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于 是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个 倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来， 怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂 蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师 应具有正确的教育思想及教育观念： （1）教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不 仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本 态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践 能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能 力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 （2）学生观： 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会 人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习 的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能 动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服 务于每一个学生。 师生要平等相待。