七年级生物下册 4.1.1 人类的起源与发展 新人教版.pptVIP

上册;单元目标： 了解人体的结构和生理 关注人和生物圈的关系;学习目标 1.知道人类起源于哪种动物 2.了解猿进化到人的大致过程 3.能区分事实和观点 ;神创论;四种现代类人猿;大猩猩 生活在非洲西部和东部的赤道地区。;黑猩猩 生活在非洲中部和西部的热带森林中。;长臂猿 生活在南亚、东南亚地区以及我国云南省;猩猩 生活在亚洲的加丽曼丹和苏门答腊的热带森林中。;探究一、类人猿与现代人类的比较;现代人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ ;地形变化;森林古猿进化为人类的证据; 完成讨论 就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？;　　　 “东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？;资料分析;穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞 ;从猿到人的重要变化： 1、直立行走（人类和类人猿分界的重要标志） 2、使用工具、制造工具 3、能够使用火 4、脑的发达 5、语言、文字的产生;在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。因为现在地球的条件和森林古猿进化为人类的条件已经有了显著的区别。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。;技能训练—区分事实和观点;;谢谢！; 达尔文（1809-1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1859年出版《物种起源》一书，全面提出以 自然选择为基础的进化学说。;1、类人猿今天分布在哪里？生活方式有什么共同点？;猩猩 黑猩猩 大猩猩 人;; 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。;化石