高中地理_第二节 气压带和风带（第一课时）教学课件设计.ppt

第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带（第一课时） 学习目标 1、理解三圈环流的形成。 2、绘制气压带和风带分布示意图，并掌握气压带和风带的名称、分布位置和季节移动规律。 【活动1】 假定：地球不自转（不考虑地转偏向力）； 太阳直射赤道； 地球表面是均匀的； 思考：地球表面什么地方受热较多，什么地方受热较少？画出这种情况下形成的环流圈。 0? 30?N 60?N 90?N 小结： 冷热不均产生了 赤道低气压带和 极地高气压带， 故成因为热力因素。 赤道低气压带 极地高气压带 单圈环流形成 【活动2】 地球自转（考虑地转偏向力）； 假定：太阳直射赤道； 地球表面是均匀的； 思考：赤道上空气流能流向北极吗？ 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副极地低压带 低纬环流 中纬环流 高纬环流 思考：南半球的三圈环流是什么模式？ 极地高压带 【活动2】三圈环流形成(考虑地球自转) A、空气冷却收缩下沉而成 热力因素 B、空气堆积被迫下沉而成 动力因素 C、空气受热膨胀上升而成 热力因素 D、相对低气压带 （气流被迫上升而成） 动力因素 副热带高 气压带 赤道 低气 压带 副极地 低气压带 成因 极地 高气 压带 C D A B 赤 道 低 压 带 副热带高压带 副热带高