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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 与父母和家人相处技巧 一、 教学目标： 1、帮助学生掌握与父母沟通相处的技巧。 2、引导学生说出与家人相处、表达关爱的方式。 3、引导学生主动以语言或行动，表达对家人的关爱。 二、教学准备 让学生带上自己的全家福相片、教师设计活动所需的表演情境。 三、教学步骤 时间 目的 内容和形式 10’ 引导学生说 1、教师开场白：同学们今天我们要利用一节课的时间带领大家学习 出与家人相 与家人沟通相处的技巧。 处、关爱的 2、教师询问学生几个问题来了解他们对家人的了解程度，例如：家 方式。 人兴趣爱好有哪些？家人最喜欢吃的食物？家人最喜欢的运动方 式？ 3、将全班学生分组，每组 5-10 人，请学生分小组讨论： ①我有哪些家人？ （配合学生的全家福照片向小组成员介绍自己的家 人） ②我从哪些地方感受到家人对我的关心和疼爱？ ③家人这么关心和疼爱我，我要怎样对待他们？ 4、重点归纳：家人爱护我们，我们也要随时关怀他们，彼此珍惜。 10’ 引导学生以 1、将全班学生分组，每组 5-10 人，请学生分小组讨论：日常生活中 语言或行 同学们可以用哪些具体行动表达自己对家人的关爱？例如： 早晨起床 动，表达对 后和晚上睡觉前向父母问好， 主动分担力所能及的家务， 说话有礼貌 家人的关 等。 爱。 2、教师用 PPT展示日常生活中同学们可以用到的对家人表达关爱的具体行动，接着教师提出问题，引导学生思考并举手发言： ①上述提到的具体行动，自己有哪几项做得比较好？ ②上述提到的具体行动，自己有哪几项做得不够好？要怎么改进？ ③还能想到哪些能为家人做的事？ 3、重点归纳：我们要以语言或行动向家人表达关爱，主动分担一些力所能及的家务，体贴照顾父母。 15’ 带领学生了 1、教师请一些同学轮流上台抽取课前准备好的情境纸条，请同学们 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 解与家人沟 根据 条上的情境，表演出自己 家人的关 方式。教 予指 。 通的技巧， 参考情境如下： 并 行情境 演 。 ①爸爸下班回来，神情疲 ?? ② 生病了，心情低落?? ③ 下厨煮了一 丰盛的午餐，但是爸爸突然不回家吃 ?? ④弟弟考 成 不理想，心情不好?? ⑤姐姐没 被雨淋湿了?? 2、教 提出 ， 学生 手 言共同 ：根据同学 自己的表 演，可以得知在表达 家人的关 ， 要注意的地方？例如： 语气要温和、 切、有礼貌；使用 抱或 等肢体 作表达关 。 3、 学生布置 后作 ， 要求学生回家后 家人， 将他 的生日、喜好、特点等 在作 本上， 上照片，做成家人写真集。 4、重点 ： 近家人、关 家人，要用 行 表达并且每天都 做到。 四、教学效果评价参考 1、 能说出三种以上对家人表达关爱的方式，能说出两句对家人表达关心的话； 2、能说出三种以上自己对家人已经做到的关爱行动，并思考自己还能为家人做哪些事情。 五、教学提示与体会 1、在分小组讨论家庭状况时，教师要在各小组间不断巡视，要求学生对其他同学所提出的看法表示尊重，不可以有嘲笑、轻视的态度或行为。 2、每个家庭表达关爱的方式不尽相同，教师应强调多样性的原则，以增进家人间的感情。 六、参考资料 1、与父母沟通相处的技巧： 主动交流。每天找一点时间，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。 创造机会。每周至少跟父母一起做一件事，比如一起做家务、买东西、看电视等。边做事情、边交流。 认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。 主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，不要撒谎，主动道 2 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 歉，往往会得到父母的理解。 善于体谅。可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会儿，或用凉水先洗把脸。 承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任。 讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。 2、 用具体行动表达自己对家人的关爱： 早晨起床后、晚上睡觉前向父母问好； 主动分担力所能及的家务，自己的事情自己做； 对家人说话有礼貌； 给家人说笑话，逗他们开心； 和家人一起运动，玩耍； 与家人的承